淄博市临淄实验中学：“阳光作业”促学生健康成长
发布日期：2009-08-24
来源：《现代教育导报》综合版
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通讯员 赵思斌 增美
自上学期，为提高学生的创新能力、实践能力、科学和人文素养，淄博市临淄实验中学创新了作业设计，结合初一级部“迈好成功第一步”、初二级部“身心协调发展、健康生活每一天”、初三级部“学法守法用法、远离不良行为”、初四级部“学会选择和创造未来”的教育主题，科学设置了感恩作业、法制作业、体育作业、实践作业等，实行“阳光作业”，扎扎实实落实素质教育，全面促进学生健康成长。
“感恩”不只是种说法
“感恩生命、学会关爱”是学校给每位师生准备的第一堂课。学校在学生日常作业中，除了自主学习作业以外，还设置了“我为长辈做什么”、“反哺从细节开始”、“我为同学、老师做什么”等感恩作业，在周末和假期设置了“独立生活一天”、“我当家理财”等亲情作业，以照片、文字等多种形式反馈，既培养了学生独立的人格和克服困难、勇于探索的意志品质，又促使学生加深了对家长的养育、老师的教导、同学的帮助等恩情的理解和体会，脚踏实地地学会感恩、践行感恩，赢得了家长的广泛称誉。
“生存”不再是游戏
陶行知先生说过：“生活即教育，社会即学校。”由此可见，人的教育离不开社会、家庭、学校，三方面结合的教育才是科学的成功的教育。学校从学生的身心发展规律和特点出发，精心设置了增强学生动手能力的实践型作业，如“阳光作息”、“每天运动1小时”、“文明走亲访友”及“实践专题手抄报”等，放手让学生去独立解决日常生活中的问题，有效提高了学生的独立生活能力，培养了学生热爱生命、热爱生活、热爱祖国的高尚情感。
“知”“趣”横生度闲暇
各科教师针对每位学生在学习上的差异，因材施教，以培养学生学科素养和实践能力为目标，在精简日常学科作业的基础上，在周末等假日创新设置了“我爱家乡”手抄报、家乡习俗调查、“我的家乡”摄影大赛、“我运动我健康”及“学法守法用法”征文等多梯级、多层次的开放性作业。作业内容丰富、题材广泛、背景新颖，贴近学生生活实际，又给学生留有自主选择的空间，最大限度地突破了知识体系的“茧缚”，真正把学生从繁重、封闭的课业负担中解脱出来，使其在愉悦的氛围中焕发出了个体生命所特有的灵气和才情。
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