点燃学生创造的火花
发布日期：2009-09-08
来源：《现代教育导报》综合版
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本报记者 郭华坤 通讯员 张崇新 周仲金
“如何让拐杖倒地时报警呢？”奶奶得了脑血栓，爸爸和妈妈工作忙没凤凰彩票照顾，山东省诸城市枳沟镇初中学生魏志方就想发明一种拐杖给奶奶用。“为什么不利用液体的流动性，在拐杖里设计一个液体开关呢？”在老师的指导下，魏志方和伙伴们在拐杖里安装上水银开关，将防盗门的门磁报警装置连接在拐杖手柄中，在手柄上安装了照明灯和指南针，还加上自动拨打预设电话功能。这样，老人突发疾病晕倒时，拐杖倒地就能报警并拨打家人电话了。
2009年7月下旬，全国青少年科技创新大赛在济南举行。这次大赛由中国科协、教育部、科技部、发改委、环保部、国家体育总局、共青团中央、全国妇联、国家自然科学基金委员会和山东省政府共同主办，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高的全国性青少年科技教育活动。这次大赛上，来自诸城市枳沟镇初中的学生魏志方、周凯、郑开元站在展示台旁边向大家展示了他们的发明作品——“多功能无线报警拐杖”，引起了参观者的极大兴趣。
诸城市代表队在这次全国大赛中可谓收获颇丰。除“多功能无线报警拐杖”获二等奖外，该市实验中学的学生发明的“酒精焊枪”获一等奖，府前街小学的科技实践活动“走进恐龙世界，爱我龙城家乡”获二等奖。山东省共有56件作品获奖，诸城市参赛者就获得了3项。
近两年，诸城市科技创新教育屡获大奖。去年，枳沟镇初中的发明创造“家禽电子擒拿捕杀器”、龙源学校的“天文观测活动”分获全国一、二等奖，舜王街道中心学校的机器人足球队获全国二等奖。今年，龙源学校的电脑制作“听爸爸讲童年的游戏”、繁华中学的电脑制作“探秘恐龙谷”分获全国中小学生电脑制作大赛二等奖，贾悦镇初中机器人足球队和实验中学高中机器人足球队获全国银奖和铜奖。
“要让科技创新教育成为诸城教育工作新的增长点。”诸城市教育局高度重视中小学科技创新教育，局长曲振河如是说。
他们逐年加大对中小学科技创新教育的投入，实行重点倾斜。该市在全省率先建成教育城域网，配备教学用微机2.7万台、多媒体1200套，建成微机室260个；借助农村中小学教学仪器更新工程，添置价值655万元的教学仪器，许多学校新上了探究实验室、机器人实验室。目前，该市建成数字化学校31所、电脑制作活动特色学校33所、机器人实验室教学示范学校11所、信息学奥林匹克竞赛高中名牌校1所，从而为开展科技创新教育打下了坚实的物质基础。
诸城市把辅导员队伍建设和活动基地建设摆到提高科技创新教育实效的战略性举措来抓。2007年成立了科技创新活动中心教研组，建立了科技创新大赛、中小学电脑制作活动、青少年信息学奥林匹克竞赛、中小学机器人教育与实践活动4个指导小组，吸收50名科技创新骨干教师参加，建立了一支高素质的辅导和教研队伍。分别在府前街小学、龙源学校、繁华中学、府前新艺学校等4所学校建设了上述4项活动的培训基地，利用节假日、双休日开展主题实践活动。每年都派出教师和学生参加科技活动培训和竞赛，3年来派出1000余人次。邀请专家学者前来巡回演讲辅导：潍坊市的辅导老师来了，《信息学奥林匹克竞赛辅导》、《电脑制作技巧》、《科技创新技法》让学生们惊叹不已；山东大学的教授来了，《发明创造讲座》、《科技小论文的选题》让学生们大开眼界；中科院专家来了，严谨的《一些有创意的绿色能源新构想》报告，让师生了解到世界前沿信息……
结合课标要求，突出本土实际，诸城市教育局组织全市骨干教师精心设计了科技创新活动课题。其中，小学中高年级就有142个，涉及植物观察与栽培、动物观察与饲养、健康生活、物体搜集与应用、物品发明与创造、地球探索、环保知识与方法、宇宙探究等8个方面的内容。各学校还增添了独具特色的个性化内容，如龙源学校的“龙源植物知多少”、“天文观测活动”，府前街小学的“拒绝白色污染，建设美丽家乡”、“走进恐龙世界，爱我龙城家乡”，密州路学校的“学生科技节”，府前新艺学校的“校园养殖和种植”等。这些活动，已经成为学生科学探究的平台。该市除将原来的实验课改革为科学探究课之外，还鼓励每名学生每学期申请5～8个探究课题，作为课间或家庭探究课题。学生人人建立科学探究记录本，一旦有新观察到的数据或现象，随时记录下来与同学或老师交流分享。每个探究课题结题后，探究小组要将探究报告上交辅导教师批阅指导。该市每年还组织科技创新大赛、机器人比赛、电脑制作比赛和信息学奥林匹克竞赛，以及科技小明星和风华少年评选。
诸城市教育局出台系列奖励政策，激发广大师生的创造热情。先后出台了《关于鼓励在校师生申请专利的有关规定》、《关于加强科技创新教育的意见》、《关于推进知识产权工作鼓励政策的通知》等文件，规定：在校中小学生和教职工的发明创造申报专利，可以减免85%的申请费和授权后3年年费；对发明专利启动实审程序或实用新型及外观设计专利授予专利权的，分别一次性奖励1000元和800元。学生在各项科技创新活动中，获潍坊市一等奖以上的，授予第一辅导教师诸城市信息技术教学能手荣誉；获得省二等奖以上的，对学生在中考招生中给予特殊政策照顾。同时，将科技创新活动纳入年度综合督导评估，将各学校获奖情况作为评选信息技术先进的重要依据。
过硬措施的保障，优惠政策的引导，使各学校和广大师生参与科技创新的积极性陡涨，普遍认识到：“创造力比知识更重要，学校应该成为学生科技创新活动的乐园。”府前街小学每年一个主题，引导学生进行实践探索。龙源学校建成天文观测台，开展天文科普教育，学习天文常识，进行天文观测，4年来完成近20个主题探究观测活动，学生们撰写了2000多篇体会，拍摄收集了大量天文资料。实验中学成立学生科学院，先后开展了城区污染状况调查、日全食观测、服装厂市场营销调研等活动。府前新艺学校充分利用每寸土地建成特色种养殖园区，让学生观察思考。贾悦初中投资建成机器人实验室，开设了机器人课程，引领学生走进神奇的机器人世界。枳沟镇初中将科技创新活动贯穿物理实验教学中，以实验教学为载体，引导学生从实验现象、实验过程入手，养成善于思考、勤于动手的良好习惯。
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