脚踏实地 敬业创新
发布日期：2009-09-09
来源：《现代教育导报》综合版
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本报记者 靳鑫
山东省济南市槐荫区小辛庄小学副校长张馨从教18年来，始终站在教学前线，践行着“实实在在为学生的发展奠基”的教育理念，秉承着“脚踏实地、敬业创新”的做事风格，从一位年轻的语文教师逐渐成长为全国小语界的知名教师、省小语界教科研的领军人物。她以强烈的事业心和职业责任感引领青年教师成长，用行动和业绩回答了青年教师应该怎样成长与成才。
一节语文课让她闻名全国小语界
在全国小语界，每当提起《爬山虎的脚》一课，人们就会想起张馨这个名字。10年前，她执教此课参加全国第二届阅读教学评比活动，并荣获一等奖。那堂课也把她带到了教研潮头。2009年4月，国际华语教学小学语文名师精品课展示研讨活动在山东举行，各地华语教育专家教师代表会聚一堂。作为中国当代小学语文教学的展示作品，张馨的“2009版”《爬山虎的脚》以“清新自然、扎实灵动、机智稳健”的课堂气质，引起了与会千余名代表的关注。专家点评时称，此课教学已达到了“踏雪无痕、炉火纯青”的境界，体现了当代小学语文教学的水准。
这一节课是张馨多年在语文教学园地辛勤耕耘成果的折射。张馨说，“小学语文教学”一直是她最挚爱的工作，围绕语文的教科研是她最乐于耕耘的领域。10年来，她潜心研究教材教法，阅读吸纳多方精华，多次参与小语方面的教科书和教辅材料的编写；亲自示范教学，先后执教各级公开课60余节，有10余节荣获全国、省、市教学比赛一等奖；多次在省、市名师教学风采观摩会上提供展示课，有20余篇教学建议和教学设计在教育报刊刊登。2003年，她独立承担的“在情境中体验，在互动中发展的阅读教学‘导学策略’研究”及经验被济南市教科所确定为重点提升经验项目。
2000年至今，张馨担任山东省青年语文教学研究会副理事长，积极配合会长组织年会、主持大会、参与点评、提供观摩课、推出青年新秀等，为推进全省青年教师的专业化发展作出了贡献。
创新让她的教育园地活水不竭
今天做教师，要关注什么？要研究什么？从课堂教学到行为习惯养成，从培养兴趣到分享成功幸福，张馨近几年以换位探究的思路、以独特的视角潜心钻研着新时代的新课题。
新课改伊始，不少教师进入了教学的盲区：新《课标》强调关注学生的兴趣和经验，倡导学生主动参与，过去的很多教学模式及方法需要改革和完善，但一时又找不到能体现新理念的切实可行的教学方法。
长期的实践中，张馨认识到“学生才是课堂真正的主角，教师的作用是利用可视、可听、可感的教学过程，让学生产生一种融入语文的激情”。鉴于此，张馨立足新课标，研究探索出一套如何使学生“在情境中体验，在互动中发展”的阅读教学导学策略。导学策略培养了学生的思维、语言表达、自主学习等能力，提高了学生的语文素养。
如何引导学生写好作文一直是教师、家长们颇为头疼的事情。3年前，张馨承担了市级课题实验“小学生活习作的指导策略研究”。在她的主持下，低年级开展“生活写话实验”，指导学生写好一句话或几句话；中高年级开展“生活习作实验”，指导学生“我手写我心”，让学生乐于表达。同时，张馨及时地推出评价标准，运用富有时代气息的评语引导学生习作。
实验3年来，学生们深深地感受到写话、习作可以帮助自己记录生活，留住精彩，因此写出了一篇篇充满灵性、充满童真、充满个性的佳作。每位学生的习作多的达几百篇，少的也有百余篇。
张馨引导每一位学生在暑假里完成了一件创造实践活动——将自己的生活写话或习作整理打印，出一本自己写的书。开学第一天，一本本“新书”让人耳目一新。精致个性的设计、丰实有趣的内容融入了学生、家长、教师的辛劳与智慧。一本本稚气的书，彰显了学生坚定的自信和记录生活的热情。
培养良好的学习习惯比传授知识更重要。2002年，张馨利用一年的凤凰彩票，经过多方调查研究，深入思考、论证，编制出了一本《学习习惯养成教育手册》，几乎涵盖了学生在小学阶段必须养成的方方面面的学习习惯。《手册》从自评、同学评、教师评、家长评四个维度进行评价，使学生的学习、家长的指导、教师的培养都有了明确的目标，时时提醒、引导着学生养成好习惯。任课教师、家长普遍反映教育效果显著。
她把培养青年教师当作一种责任
在张馨看来，教育工作的关键在教师，要把带好青年教师当作一种义不容辞的责任。自己的教学水平提高了，不算什么，如果带领大家特别是青年教师提高了素质和水平，才能迎来教育园地的满园春色。
在学校领导的支持下，她着力研究实施“名教师成长计划”、“教师专业化成长”等青年教师培养工程，量身定制培养方案，细化培养环节，量化培养绩效，确立激励机制，鼓励青年教师严谨治学、勇挑重担。多年来，她对待自己的工作从未有过半点的松懈，总是精益求精。她对同事和学生说的最多的一句话是：“只要认真，没有做不好的事。”她不遗余力地指导青年教师备课、亲自示范，每学期听课多则200余节，少则近100节，听后紧接着讲评，少则一刻钟，多则两节课，往往是从教学设计到课件制作，从教学机智到教学语言，从教态到板书，方方面面做指导，使青年教师能全面地从中吸取经验和教训。
教学比赛是提高教师业务水平的好形式。学校教师参加区级以上各科教学比赛，张馨都要亲自把关，反复听试讲，参与备课研究，提出改进建议。无论是否参赛，青年教师只要需要指导，她总是有求必应。上班没凤凰彩票，就利用午休凤凰彩票和下班凤凰彩票进行研究，再没凤凰彩票，就利用晚上凤凰彩票进行研究思考，将自己的教学思考用电子邮件的方式发送给老师。一次又一次的鸿雁往来，让她和老师们忘记了凤凰彩票，忘记了疲惫，尽情享受着教研的激动与快乐。
她常说：“一堂比赛课就是一个窗口，大家可以透过窗口了解我们所追求的教学教研水准；一堂比赛课就是一个窗口，透过这个窗口，我们可以清晰地把握住新时代青年教师成长的节奏。”
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”教师经历一次磨炼，就有一次提高，经历多了，也就渐渐成熟起来。在听课、评课、指导、研究的过程中，张馨也不断反思，不断提高，并且逐步将研究视角放大到更多的学科，由语文起步涉足到数学、英语、音乐、品生、品社、信息技术、健康教育、科学等学科。多年来，她指导的20多名教师多次在市、省乃至全国各级学科教学比赛中获佳绩。所在的学校逐渐形成了青年骨干教师梯队式的培养格局。实践中，她撰写的《教师专业化发展的有效途径》、《四历——教师成长的基石》、《教师发展的有效策略》等文章荣获省级以上论文评比一等奖并在报刊发表。
这些年有人劝张馨要保留些，放松些，她却说：“我成长的足迹里集聚了太多前辈的心血，我不能据为己有；教育的成果是开放的，只有分享成功，才能拥有幸福。”
始终实践在教改前沿
张馨过硬的思想素质和业务素质，敢于创新、大胆实践的工作风格，让她始终实践在教改前沿。
在工作中，张馨喜欢脚踏实地，追求不断创新、不断实践的目标。近年来，围绕学校开展的“名教师成长计划”，张馨又组织了“名教师成长人选选拔赛”、“名教师人选课堂剖析课”、“名教师人选研讨课”、“名教师人选专题讲座”、“名教师年度分享会”、“教师专业化发展之校本研修论坛”、“名教师成长计划暨有效教学研讨活动”、“教育教学反思沙龙”、“名教师个人档案交流会”；2008年又开展了“名师成长分享与纳新大会”、“关注学生的发展教育论坛”、“小学生活习作的指导策略研究论坛”、“学生习惯养成家校论坛”等活动，还创建了“相约星期四”校本教研活动日。近3年，张馨相继策划并组织开展了“课堂有效教学主题研讨活动”、“课堂学情分析主题教学研讨活动”、“小辛庄小学学生学习习惯和学科能力培养”教学主题研讨活动等。
多年来，张馨先后荣获全国“十五”部级规划课题研究和管理先进个人、齐鲁名师建设工程人选、山东省优秀教师、山东省教学能手、山东省校本研究先进个人、济南市青年学术带头人等荣誉称号。2009年教师节前夕，张馨被评为山东省人民教师。她说，荣誉只代表过去，在教育这片充满希望的田野上，她将永远脚踏实地地耕耘、创新。
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