枣庄市薛城区：让师生享受成长的幸福
发布日期：2009-10-12
来源：《现代教育导报》综合版
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本报记者 胡乐彪
“咦，以前给我们发奖的都是校领导，现在怎么变成了老师？”
“不知道……”
在今年的“走进科学艺术节”表彰会上，枣庄市薛城区南临城小学的几名学生在底下“窃窃私语”。
这时候，主持会议的刘春峰校长做了一个特别申明：“从今以后，我们将请教师授奖，让教师与学生共同分享快乐，并形成制度固定下来。”
让教师享受成长的幸福
“在目前的教育领域中，文化建设显得尤为重要。可以说，文化的力量正成为推动教育发展的巨大动力。”该区教育局局长李天禹告诉记者，必须充分尊重每一位教师的生命体验，倾听和感受不同教师个体的“生命之声”。
该区大力提倡教师之间的合作，并通过“全区教师专业发展建设年”活动，为教师积极搭建施展才能的舞台。教师们通过集体备课、案例研讨、课题研究、专业引领等多种形式，相互支持，密切配合，在交流中发展，在切磋中提高，形成了互利共赢的良性发展态势。
作为一名普通教师，刘倩在过去的教学中虽然取得过一些成绩，但她很少被关注，也习惯了不被关注。上学期，她荣获了枣庄市英语优质课评比一等奖。她认为，自己能迅速成长起来，恰恰得益于教师之间的坦诚。“比如评课时，有问题大家能一针见血地指出来，并提出改进意见。不像以前总说好听的，怕得罪人。”刘倩说，“这种方式不仅对个人的成长有益，而且有助于全体教师水平的提高。”
该区还在教师中广泛开展了“读经典教育著作，做博学儒雅教师”读书活动，用经典名著陶冶教师性情，用业务书刊提升教师育人理念，引领更多的教师在读书中成长起来。
让学生幸福地成长
跳绳、踢毽子、拍球、转呼啦圈，融竞技性、趣味性于一体的项目纷纷登场；舞蹈、儿童画、剪纸、手工制作、武术，集传统与现代于一身的特长培训陆续开班。薛城区的学生在幸福地成长。
该区教育局分管德育工作的副局长郭传贵对记者说：“学生人文素养的提高，如果仅仅局限于耳濡目染明显不够，只有通过实践，并内化为自身行为，才能真正有所提升。”在薛城，学生们经常走出课堂，走向操场，走进大自然，走到阳光下。而每一次活动，都会被赋予新的内涵。从上街购物到分享食品，从单枪匹马到齐心协力，从制造垃圾到清理现场，学生们学会了消费、环保，学会了团结友爱、节约开支、分工合作……
在学生诵读方面，该区将最能代表中华民族五千年文化精髓的经典，如《三字经》、《千字文》、《大学》、《论语》、《老子》等著作，列为学生诵读内容。现在，诗文诵读已在薛城区各学校蔚然成风，成了一道亮丽的风景线。
校园文化建设“一盘棋”
记者在采访中发现，薛城区各学校结合自身实际，力避近年来校园文化建设的无序现象，经过系统规划和整体执行，形成了“一盘棋”。
如今，“传统文化”德育工程已成为临城街道实验小学的一大品牌特色。走进学校大门，首先映入眼帘的是我国古代伟大教育家、思想家孔子的雕塑，雕塑后面的《孔子讲学图》时时提醒教师如何育人；学校大门内侧墙上的主题教育宣传画《铁道游击队——薛城人的骄傲》是爱国、爱家乡的经典之作；学校操场南墙上的古典文化长廊让学生们知书懂礼；而奥运长廊、科技星光等处图文并茂的图片资料，则有意识地把现代意识与传统文化有机地融合在一起。
而井亭小学、安阳中学等学校，则把整个校园变成了思想品德教育的大课堂，把时代精神与民族传统结合起来，使师生时刻置身于浓浓的文化氛围之中。
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