巡回指导组高度评价山东学习实践活动
发布日期：2009-11-24
来源：《现代教育导报》综合版
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本报讯(记者 管恩武)“山东中职和中小学深入学习实践活动指导小组高度重视，组织健全，指导有力，在第一阶段工作中有创新，做了很多开创性工作，特别是科学发展观‘三进’工作走在全国前列，对全国‘三进’工作很有借鉴意义。此外，山东向民办高校派驻党建工作联络员，加强民办学校基层党建工作也是一个很好的创新。”11月19日，中职和中小学学习实践活动指导小组山东巡查汇报会在济南举行，我省学习实践活动受到了巡回指导组高度评价。
会上，国家总督学顾问、原北京市人大副主任、中职和中小学学习实践活动第二巡回指导组组长陶西平，国家督学、原北京市教委主任、巡回指导组副组长耿学超，人民教育出版社副社长、巡回指导组副组长尹鸿祝及巡回指导组其他3位成员首先听取了山东省中职和中小学学习实践活动指导小组的工作汇报。
省委学习实践活动领导小组成员、省委组织部副部级巡视员于洪亮，省委学习实践活动办公室指导二组有关负责同志出席汇报会。省委高校工委书记、省教育厅厅长、省中职和中小学学习实践活动指导小组组长齐涛汇报了工作情况。省教育厅党组副书记、副厅长、省中职和中小学学习实践活动指导小组副组长张兴民主持汇报会。省教育厅党组副书记、副厅长、省中职和中小学学习实践活动指导小组副组长杨瑛，教育厅党组成员、总督学、省中职和中小学深入学习实践活动指导小组副组长兼办公室主任徐曙光，省中职和中小学深入学习实践活动指导小组成员出席汇报会。
按照中央和省委的统一部署，全省参加第三批学习实践活动的12407所中职、中小学全部成立了学习实践活动领导机构，制订了学习实践活动方案和有关制度，学习实践活动开局良好，进展顺利。齐涛在汇报中说，我们提出了“一个载体、两个重点、六个推进”的具体工作要求，紧紧围绕我省“解放思想，富民强省”的主题，确定了“全面推进素质教育、建设人力资源强省”的实践载体，突出了中职和中小学科学发展观“三进”工作和基层学校党组织建设两个重点，做到六个推进，即通过学习实践活动着力推进素质教育深入开展，着力推进职业教育内涵发展，着力推进教师队伍素质建设，着力推进学校基层党组织建设，着力推进科学发展观“三进”工作，着力推进学校文化建设。
齐涛汇报说，在学习实践中，我们把基层组织建设作为中等职业学校和中小学学习实践活动的重点，特别突出民办中职学校党的基层组织建设工作。参加第三批学习实践活动的中职和中小学中有党组织6869个，党员158645人，其中全省民办中职和中小学共有633所，已建立党组织的有427所(占67.5%)，活动中各校党组织发挥了很好的作用。
齐涛介绍说，我们结合教育实际，突出“三进”特色，本着贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则，分小学、初中、高中、大学四个学段编写了教材《科学发展观》。中小学教材根据省里的统一规定，按照政府采购的形式已免费发放到学校和学生。对教材发放、课程开设、课时安排、师资队伍培训等工作提出明确要求。本学年全省小学毕业年级、初中毕业前一年的年级、中职学校一年级、普通高中二年级开始开设科学发展观课程，课时数分别为10、15、15、15，基本实现了科学发展观“三进”工作在大学、中学、小学的全面覆盖。为把科学发展观“进教材、进课堂、进学生头脑”的工作做得扎实有效，我们开展了“三进”工作省级师资培训工作，第一批参加培训的高中骨干教师有200多人，还将陆续对初中、小学骨干教师进行培训。全省计划培训教学骨干教师普通高中和中等职业学校各300人、初中400人、小学500人。
齐涛表示，按照中央和省委的统一要求和部署，结合我省确立的民办学校党建和科学发展观“三进”两个工作重点，我们进一步加大工作力度，切实通过学习实践活动达到“提高思想认识、指导教育工作、科学和谐发展”的目的，确保学习实践活动扎实推进，取得实效。
中职和中小学学习实践活动第二巡回指导组组长陶西平对山东学习实践活动给予了高度评价。他指出，山东中职和中小学深入学习实践活动指导小组高度重视，组织健全，指导有力，在第一阶段工作中有创新，做了很多开创性工作，特别是科学发展观在全省大中小学进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作走在全国前列，对全国“三进”工作很有借鉴意义。此外，山东向民办高校派驻党建工作联络员，加强民办学校基层党建工作也是一个很好的创新。
陶西平提出，学习实践活动在顺利完成学习调研阶段的任务后，开始转入分析检查阶段。这一阶段正逢年末学期末，中职和中小学校各项工作任务很繁重，要高度重视，工作积极主动，高标准严要求，保证活动质量，扎实做好第二阶段工作。陶西平强调，一是要继续深入学习，把学习贯彻整个活动始终，明确认识问题、解决问题的方向。二是认真分析检查，查找突出问题，包括事关群众切身利益的问题、教育教学改革中的问题、师德师风问题等。开好“两会”，完成高质量的分析检查报告。三是切实边查边改，探索解决问题的途径。近期能解决的努力解决，近期不能解决的要理清思路，找出方案；要上下联动，左右互动，解决一些基层学校无力解决的问题；要把解决问题过程中的好做法好经验用制度形式固定下来，形成长效工作机制。四是加强党建组织建设，把民办学校和幼儿园作为重点，扩大基层组织覆盖面；调整充实基层党组织领导班子；完善基层党建工作制度，引导基层党组织发挥创造力、凝聚力和战斗力。五是关注热点难点问题，比如择校、学生减负、师德师风等问题。六是发现和推广先进典型，包括典型的人和事、解决问题的好案例等。
汇报会上，德州市、聊城市中职和中小学深入学习实践活动指导小组负责人分别介绍了工作情况。
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