让教师队伍素质不断“拔节”
发布日期：2010-02-24
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 王万刚 通讯员 安立忠 申洪娟
“班主任论坛为广大班主任提供了一个相互沟通、相互学习的平台，同时，还增进了班主任之间的交流，做到互相促进、共同提高。”临朐县城关街道北苑小学陈秀霞对记者说。她所说的“班主任论坛”是该校为提高教师教育水平而定期举行的一项活动。
在临朐县城关街道各学校，像“班主任论坛”这样的提升教师教育教学水平的活动还有许多。通过多种形式的活动和措施，该街道的教师队伍整体素质得到了有效提升。
去年以来，该街道教管办先后举办了以“如何造就高水平教师”为主题的校长论坛、以“班主任管理艺术”为主题的班主任论坛和以“如何打造高效优质课堂”为主题的教师论坛。南苑小学班主任马荣红在论坛中提出的班级管理金点子“评选‘优秀同桌星’，促进学生合作能力的形成”，既培养了学生的合作精神，又增强了学生的进取心。她说：“每堂课上，我让同学们比一比哪些同桌最认真，发言最积极，遇到有人开小差，就轻轻提醒，做得好的，就可以获得‘优秀同桌星’。在此基础上，我利用每周五的早会凤凰彩票进行‘颁奖’，渐渐地班上就涌现出了一批优秀的同桌，出现了班风正、学风浓的良好局面。”在论坛上，“培养学生良好的行为习惯”、“班干部队伍建设”、“班风建设”、“学风建设”、“家校沟通”等都成了教师们探讨的问题，随着对问题的探讨和思考，教师们自身的水平和素质也得到了很好的提升。
当北苑中学教师刘成燕和东郡小学教师刘乐庆分别从街道教管办领到300元钱的奖金时，感到非常自豪——教管办给他们发奖金，是因为他们的科研成果获得了市级金点子一等奖。在城关街道，教师外出培训、请专家讲课、购买教科研资料、开展教科研活动等一切经费开支，都由教管办专项支出;对获得创新奖、燎原奖、金点子奖、政府成果奖的教师以及开展特色课堂教学取得显著成绩的教师，教管办根据成果大小每人每年奖励300～500元。两年来，该街道共有28名教师获得市级金点子案例奖。为解决学校经费少、教师培训资金不足等问题，教管办每年筹集教师培训及科研专项资金15万元，设立教研基金，统筹安排干部教师参加各种形式的业务培训、教研活动，调动了广大教师参与教育教学研究的积极性。
近年来，教管办把干部交流作为提升干部素质、促进教育发展的一项重要措施来抓，先后从北苑中学、北苑小学等学校的中层以上干部中培养、选拔了12名政治思想好、业务素质高的初中、小学正副校长，分别充实到薄弱学校任职，使这些学校的管理水平得到明显提高。原北苑中学副校长张立政被交流到纸坊初中任校长后，紧密联系学校工作实际，重点抓了绿色生态校园建设、优质高效课堂建设和学生管理，建立和完善了教学问题发现积累制度、教学反思制度、案例征集和多种形式的研讨制度，把教科研与校本课程开发有机结合起来，形成了创新与实践并重的教科研体系，使纸坊初中从一处薄弱学校跨入了全县先进学校行列。
城关街道有54名县级骨干教师和12名学科带头人。为充分发挥他们在课堂教学、教育科研等方面的指导、示范和引领作用，教管办组建了骨干教师讲师团，要求他们充分利用自身专业特长，采取上示范课、举办专题讲座、“一对一”帮扶等形式，帮助广大教师提高教学、教研水平。井田村小学教师刘梅原来是一名初中语文教师，对小学语文教学缺乏经验，虽然下了很大的工夫，但教学效果一直不理想，她本人感到非常困惑。讲师团成员、骨干教师耿芬知道这一情况后，主动帮助她改进课堂教学方法，针对小学生自学能力和学习习惯都比较差的实际，引导她在讲课时充分调动学生的参与意识，抓住学生的注意力，耐心细致地引导，使教学质量得到明显提高。刘梅老师高兴地说：“多亏了耿老师的指点，使我调整了教学思路，改进了教学方法，很快适应了小学语文教学。”
每到星期六上午，大陡沟小学等四所小学的教师都会集中到北苑小学进行集体备课。通过“结对”学校集体备课，真正实现了优势互补，共同提高。教管办还坚持每学期组织两次骨干教师讲师团到各学校巡回送课。他们每到一所学校，都与教师深入研讨，帮助他们修改教案、设计课堂教学环节。讲师团成员、北苑小学骨干教师于华红，经过反复探索实验，创立了“小学英语简笔画辅助教学”特色教学法，并设计编写了《小学英语简笔画教程》，她把小学英语课本的大部分单词、短语、句型和课文用一些简单的几何图形，组合成一些幽默风趣的画面，以创设尽量真实的语言情景，通过直观、有趣的画面调动了学生学习英语的兴趣，让学生在一种轻松愉悦的氛围中接受新知识。她将这一教学法与其他学校的英语教师共享，促进了街道各学校英语教学的改革。
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