省教科所典型引路加强农村教育科研
发布日期：2010-06-10
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯(通讯员 黄海涛)山东省教育科学研究所近两个月来，连续召开了四次与农村教育教学改革有关的现场研讨会，加强农村教育科研，促进城乡教育均衡发展。
如何加强农村学校文化建设是农村教育科学研究的重要方面。4月11日至13日，山东省教育科学研究所、“山东省中小学学校文化与特色建设研究”总课题组在博兴县召开了全省中小学文化与特色建设现场研讨暨“县域基础教育学校文化建设的理论与实践研究”课题鉴定会。会上，部分农村学校典型介绍了他们如何开展中小学文化与特色建设研究，使学校走上特色发展道路的经验。
为促进农村教育科研区域推进，4月21日至22日，省教科所组织的山东省教育学会工作会议暨区域教育学会工作经验交流现场会在胶州市举行。会上，胶州市胶北镇作了题为《以教育科研作引领，推进教育特色强镇建设》的经验介绍。与会代表先后参观了胶北镇中小学、幼儿园展示的教育科研成果现场。
现代信息技术运用于课堂，是推进农村教育跨越式发展的重要手段。5月11日至12日，由山东省教育科学研究所、山东省教育学会主办，淄博市临淄区教育局承办的全省农村中小学信息化生态课堂现场观摩研讨会在淄博市临淄区召开。高阳中学介绍了该校信息化生态课堂建设的经验和做法；与会代表还现场观摩了高阳中学、高阳小学和朱台镇中心小学的“信息化生态课堂”和“趣味1+1课堂”。
培养学生自主学习的能力，是提高农村学校教育教学质量的重要手段。5月20日至21日，由山东省教科所、山东省教育学会主办，泰安市教科所、泰山区教育局承办的全省农村中学课堂创新现场观摩研讨会在泰安市泰山区省庄镇召开。会上，泰山区教育局以《坚持区域推进，实施课堂创新》为题介绍了全区进行课堂教学改革创新的经验，省庄一中、二中校长分别作了经验介绍。与会代表到省庄一中、二中观摩了常态的“精彩主持，自主学习”的课堂教学。
据了解，四场研讨会通过典型经验介绍、现场观摩，为农村学校开展教育教学研究树立了不同类型的样板，有力地推动了农村教育科研的开展，促进了城乡教育的均衡发展。
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