日照14所学校“抱团”办学
发布日期：2010-06-23
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯(记者 赵德)在去年合作办学的基础上，日照市今年再次拓展联合办学范围——14所市区中小学将实行联合办学，进一步推动教育均衡发展。评估时将结对办学学校捆绑考核，联合办学成果作为校长任用、提拔的重要依据。
本次合作办学只提原则要求，不作具体规定，只要有利于薄弱学校的发展，有利于缩小校际之间的办学差距，有利于城区学校办学水平的整体提升，结对学校都可以积极探索和尝试。市、区教育主管部门将及时总结、推广联合办学的做法和经验。
结对办学的两所学校，优质学校选派一名中层干部到结对学校任职副校长，参与学校的决策及日常管理，将优质学校先进的办学理念、管理理念带到结对学校，结对学校也可选派中层以上干部到优质学校挂职锻炼。优质学校按本校总人数5%～10%的比例，选派优秀教师到结对学校任教，结对学校对等安排教师到优质学校顶岗任教，富余教师也可安排到优质学校学习。
优质学校有责任、有义务对结对学校进行全面帮扶，包括改善办学条件、加强学校管理、开展教学研究、提升教育教学质量等。结对办学学校在教学计划、教学进度、教研活动、师资培训、教学管理等方面实行统一。联合办学期间，结对学校坚持“三个不变”，即原有资产归属不变，教职员工的隶属关系不变，学校原有的财政拨款渠道不变。
选派到结对学校任教的教师，本人隶属关系、工资发放渠道等不变，工作业绩由任教学校考核，考核结果作为教师评先树优、晋升职称、提拔任用等方面的依据，并纳入绩效考核。对选派到结对学校任教的教师，在评先树优、晋升职称、提拔任用等方面同等情况优先考虑。
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