首页 > 工作动态 > 正文

玫瑰花香飘天山

本报记者之洁通讯员吕庆华

“从阿尔泰魔鬼城到东海之滨，从伊犁草场到‘玫瑰之乡’，我们完成了学业。是的，我听到了家乡的叮咛。我知道，沙枣花不会忘记，玫瑰花不会忘记……”这是新疆籍学生靳倩倩在山东省平阴职教中心首批新疆学生毕业欢送会上的真情吟诵。回首一年生活中的点点滴滴，34个学生心中有说不尽的故事。

在这里，孩子们有了充溢着温情的家

平阴，全国著名的“玫瑰之乡”。2009年9月11日凌晨，当一辆大巴缓缓驶入平阴县职业教育中心，34名新疆学生来到了他们的新家。他们之中，有的是回族、锡伯族，有的是藏族，民俗以及生活习惯与玫瑰飘香的平阴有着很大的差异。在他们到来之前，平阴县职业教育中心领导高度重视。校长张立民多次邀请县民委的工作人员到学校进行指导。学校建造了清真食堂，聘请了专门的清真厨师，准备了符合学生口味的各种面点、饭菜；同时，对学生宿舍进行了调整和装修，内设卫生间，安装了太阳能热水器，以便使这些远道而来的学生一进校门就能感受到家的温暖。

每逢佳节倍思亲。第一次远离家乡，这些新疆的学生更是平添了许多思乡的情愫。为此，这个学校利用传统节日、民族节日，组织本地学生与新疆学生结对，一起庆祝。很多学生都记得，中秋节那天，老师们放弃了和家人团聚的机会，和他们一起度过了一个难忘的夜晚。那一夜，副校长周涛手把手教会了学生擀面皮、包饺子；那一夜，学生跳起民族舞，享受了大家庭的幸福。

从天山脚下来到玫瑰之乡，跨越的是距离，融和的是血脉。这些孩子在平阴找到了自己的新家，找到了自己的亲人。

学生在逐渐长大

在平阴县职业教育中心，这些来自天山脚下的学生，经过一年的锤炼，不但身体在一天天长大，思想、品行乃至于生活习惯也在一天天改变着。他们说：“我们真的长大了！”

武通，新疆班班长，被学校评为“管理之星”。谈起一年来的感受，他说：“学校为我们提供了广阔的自主成长空间，让每个人都找到了属于自己的舞台。例如：卿果莹，是学校CAD学得最好的；靳倩倩，是学校‘写作之星’……我觉得，我们进步很快，仿佛一年中都长大了！”为使学生更好地适应当今社会的需求，这个学校将企业管理理念引入学生管理中，推行了“模拟企业结构工资制”，使班级企业化、学生员工化，把针对学生思想行为、学习、实训考核的加分与扣分改为模拟企业工资的奖励与扣除。学生的模拟薪金工资分为个人绩效工资、集体效益工资、岗位工资三部分。每位学生每月的个人绩效工资也由思想行为表现量化、学科成绩、实训成绩三部分构成。“一人出错，全班受罚；一人获奖，全班沾光。”学校对参加比赛或获奖的学生给予模拟奖金。一个月一统计、一公示，以工资发放的形式把每位学生所得的薪金存入各自的模拟账户。根据最后存款金额，由班主任根据综合表现，按照比例评定各项先进。到学期末，则用真实的奖学金奖励模拟工资较高的优秀学生。这种闻所未闻的管理方式，让这些远道而来的孩子在新奇之余更加深了对现代企业管理的直观感受，起到了“未上工作台，思想先到位”的作用。

他们还发挥中国传统的“礼”文化对青少年成长的激励规范作用，在学生中开展了“读国学‘三礼’，行自励‘三礼’”教育实践活动。“读国学‘三礼’”，以开展“读书富脑”活动为载体，向学生推荐国学经典《仪礼》、《周礼》、《礼记》等“三礼”书目，帮助学生掌握、习守优秀传统礼仪与礼节，做中华文明礼仪的继承者与传播者；“行自励‘三礼’”，是以“礼谒祖师、礼记训语、礼行誓言”为内容的“日行两次，一次三礼”的行礼活动。

学生将来走向工作岗位，有的难以适应企业高强度工作。为此，这个学校除正常的体育课和两操外，督促学生利用课外活动凤凰彩票进行身体锻炼，硬性规定学生参加跑步2000米训练。这一制度的实施在学生中引起极大反响。很多学生抓住机遇锻炼身体，身体越来越强壮。

很多学生选择留在“玫瑰之乡”

来平阴之前，34名新疆学生表示学成后要到东部沿海地区大城市就业，现在却有很多学生自愿留在平阴工作。这部分学生学的是数控技术专业。

为了更好地安置好这批来自远方的孩子，也为以后更好地促进东西部联合办学，这个学校高度重视他们的就业安置工作，多次外出考察相关企业，并商定了初步安置意向。然而，在带领学生实地参观了当地产量居同行业之首的专业管路连接件生产企业济南玫德铸造有限公司后，很多学生都挪不动腿了。他们一方面被这个企业的现代化管理和卓著业绩所吸引，一方面舍不得浓浓的师生情。26名学生在与家长沟通后选择留在了平阴。

平阴县职业教育中心与济南玫德铸造有限公司进行了协商，公司破例针对这些数控技术专业的学生制定了12条优惠政策。公司给予1万元的学生股份。年出勤达10个月以上的，可享受一线工人突出贡献动态股，最高2万元。公司还为他们安排了宿舍。此外，按照规定，学徒期的工人每天可以领取30元工资。由于这批学生远在异乡，又没有经济基础，因此公司破例每天为他们提高了5元。

尊重学生的选择，安置好每一个学生，是平阴职教中心的职责所在。马振户学的是机电技术应用专业，希望到海信集团某厂工作，但是厂方一开始表示不接受省外员工。经过多方努力，马振户被妥善安置进厂。为了让毕业生有一份满意的工作，这个学校强化安置前的市场调研和岗前培训、安置中的跟踪服务、安置后的回访，实行就业服务承诺制度和分层次安置制度。目前，这34名新疆学生对自己的未来充满了信心。

上一条：龙口市：“三角色”为返乡大学生搭建实践平台下一条：全国中职学生资助监管工作会议召开

玫瑰花香飘天山

友情链接

联系我们

监督电话

监督邮箱