青州八中：校长给班主任写“评语”效果好
发布日期：2010-09-15
来源：《山东教育报》综合版
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本报通讯员 刘瑞生 陈良瑞
“当班主任不容易，当女班主任更不容易。薛老师舍小家顾大家，敬业爱生的精神感动着学生，也感动着学校。学校需要您这样睿智创新、科学施教的班主任……”这是青州八中校长刘长坤在学期总结表彰大会上饱含深情地宣读亲笔给班主任薛老师写的“评语”。
近年来，青州八中校领导贴近班主任工作一线，以情真意切的班主任“评语”打通提高学校教育教学质量的关键点，整个学校面貌为之一新。
“我们充分尊重班主任在整个学校管理教育过程中的重要作用，用班主任‘评语’的形式能给他们以准确而恰当的指导和评价。”校长刘长坤告诉记者，“为了真正了解班主任工作，我们学校实行‘领导包靠班制度’，每位校领导都要融入特定班级，进入班主任工作场景，与班主任同甘共苦，走入班主任的内心世界。”
那么，如何给班主任写出客观深切而又具有指导意义的“评语”呢？校长的“评语”是否会产生“一言堂”的情况呢？
记者在采访中发现，青州八中为保证客观评价、科学指导，特别制定了一套层层点评、集体商榷、校长成稿的班主任“评语”评定程序。
临近学期结束时，首先由级部汇集班主任教育教学、班级管理等情况，听取任课教师和学生的意见，给班主任撰写“初步评语”，肯定其工作中的亮点，也实事求是地指出班级工作中的失误和偏颇，真诚地提出建议。然后，政教处和教务处结合日常考勤、师德表现和教育教学成绩等修改“初步评语”，形成“二次评语”。接下来，分管级部的校级领导根据日常调查了解形成“三次评语”。最后，经由学校办公会认真审订、研讨，由校长亲自执笔给每位班主任写出“最终评语”。
每学期初，在青州八中召开的教职工大会上，校长把印有“校长寄语”的鲜红聘书亲手颁发给每一位班主任，并宣读亲自写给班主任的年度“评语”，就成了班主任最荣耀的时刻。
“班主任工作是苦一些累一些，但校长那些富于深情的话语，寓于深意的评价，激发了班主任的工作动力，现在老师们都敬岗爱业，感觉很幸福。”该校教师卢晓东不无感慨地说。
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