中小学性健康教育缘何步履维艰?

本报记者 孙军
  在青岛某小学三年级的语文课上,班主任给学生上了一堂性教育课。消息传出,在社会上引起轩然大波。教育工作者感叹:只“教书”难“育人”的教育怪现象,应该引起全社会的深入思考。
性知识进课堂惹争议
  日前,在某网站发布的一个贴子引发了网友大讨论,起因是青岛市某小学三年级班主任发现班里有同学写“情书”后,在课堂上对学生进行了深入浅出的性教育。据知情人透露,这在语文课堂上出现的“性教育”持续了一节课。
  对该教师的“大胆”行为,有的网友表示很担心:“如此不雅之言行竟然被教师搬到了一节语文课上,凤凰彩票如此之长、话题如此之露骨,令人愤怒。”不过大部分网友力挺这位教师:“健康教育,包括性方面的健康教育,就应该从娃娃抓起。”
  记者为此随机采访了20位初中及小学生的家长。这些上世纪70年代出生的家长,多数接受过高等教育。他们大多表示盼望学校能开设性健康教育课程:“平时也会给孩子说一些简单的性知识,但这些事情还是需要专业老师给讲解。因为面对孩子,自己实在难以启齿。”“全班同学一起接受性健康教育,效果会更好。”
莫让孩子自学“成才”
  调查中记者了解到,在面对“我是从哪里来的”这个简单而基础的“性常识”时,多数父母仍是无言以对。更有些家长认为性教育越早,孩子产生性意识就会越早,因此从来不跟孩子讨论性话题。“我跟女儿说她是姥姥捡的,她说我骗人,她是妈妈生的,可家人从来没告诉过她这些。”采访中,孙女士表示自己很费解,女儿才上二年级,从哪里知道的这些知识呢?  
  “学生不能从正规途径获得足够的性健康知识,就会从其他途径得到,而从我们近期的一项调查来看,随着网络的迅猛发展,青少年更容易通过网络了解。如果一旦触碰到黄色网站的不良信息,对孩子的健康成长反而不利。”青岛你我健康服务中心区域中心主任徐进如是说。
  在学生性健康教育方面,青岛市贵州路小学是做得比较好的学校。这所学校除了有专业的健康老师上性健康教育课之外,还在女生厕所里贴了温馨小提示,上面详细讲解了青春期月经的注意问题,这可以让更多的学生在“大庭广众”之下多了解一些性健康知识,而不是羞羞答答,像见不得人似的。记者在学校教师陪同下随意询问了该校几位女生,学生大大方方地回答:“你是问女性青春期卫生知识吧?我们都认真学习过。”
“无米之炊”凸显教材尴尬
  据悉,教育部2008年12月制定的《中小学健康教育指导纲要》要求,中小学通过学科教学和班会、团会、校会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种宣传教育形式开展“健康教育”,小学五年级就要开始接受青春发育期性知识教育。但是,并没有规定具体实施教材。为此,许多校长告诉记者,对于大多数学校教师来说,在仅有纲要,没有教材的情况下,要把性健康教育课上得既活泼又合理,十分不易。
  “现在没有对学校进行统一规定,因为没有一定的标准,也没有标准的教材和专业老师。具体怎么上还得学校自己掌握。”青岛市教育局体卫艺处处长李业庆告诉记者。而记者在采访中了解到,目前青岛市区小学的性健康教育课都是学校自行安排,主管单位没有统一的要求和规定。多数学校的健康教育课上讲解的主要内容是如何预防季节性传染病,还有心理健康,很少涉及性健康教育。到了初中阶段,才可能在青春期教育中涉及部分内容。另外,不少学校是以大课的形式给学生上青春期健康教育课,多是一个学期安排一到两次,而且多是男、女学生分开授课,同样没有系统的课程。
教师“解惑”求知很难
  青岛市市南区宁夏路小学在几年前就创新性地开设了性健康教育课程,将性健康教育列为小学二年级和五年级的必修课,每月开设一次。在实施了一段凤凰彩票后,还是放弃了。“主要是没有专业的老师,给小学生讲授性健康教育的难点在于要转化成小学生能够接受的语言,老师如果把握不好尺度反而会起到适得其反的效果。”该校教导处主任徐华说。
  据了解,目前,中小学性教育陷入尴尬境地的原因,除了没有统一的教材之外,还缺乏专业教师进行授课。徐进长期从事性健康教育,对于教课老师的杂乱,他深有体会:“现在中小学的性健康教育,什么老师都能教,有的学校是健康老师给讲,有的是心理老师给讲,有的是班主任给讲,还有的学校是体育老师给讲。”学校对性健康教育的态度也常常处于尴尬境地,对何时实施、讲授内容如何、怎样传递性健康知识等重要前提没有明确,且存在诸多误区,导致学校性健康教育或青春期教育课程被压缩。
把握尺度是个技术活
  专家坦言,尽管家长赞同对孩子要从小进行性健康教育,但对这门旨在培养青少年性健康观念的课存在着五花八门的担忧,而最大的担忧当属“性教育会不会成为变相性‘鼓励’”。这看似“杞人忧天”的背后却透露着当前未成年人性健康教育缺失的根本困境——性健康教育资源的匮乏以及人们对“性”欲说还羞的禁忌态度。
  记者了解到,小学生上性健康教育课是否合适、中小学性健康教育课该谈到什么程度,是目前困扰学校、教师和家长最大的教育“盲点”。专家表示,性健康教育要从儿童需求出发,用科学、形象、具体、适宜的内容加以引导。这就需要更多有专门知识的、受过专业训练的教师。但目前这方面的教师培养还跟不上,这应该引起全社会的关注。