烹缤纷暑假大餐 享五彩快乐童年
发布日期：2011-08-07
来源：《山东教育报》综合版
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山东省桓台县实验学校 刘海蕴
作为一名小学班主任，我认为学生暑假生活的最高境界应该是轻松快乐、丰富多彩、张弛有度，既不能彻底涣散松懈，患上狂玩游戏、狂看动画的“暑假综合征”，也不能为名目繁多的各种特长班、辅导班所主宰，将假期变成“第三学期”。为此，我依托网络，大力发挥班级博客、家校互联校讯通等的桥梁作用(我班孩子家中全部上网)，给孩子们准备了一套营养丰富、风味独具的暑假大餐。
底料醇厚——制定科学合理的《暑假生活公约》
结合自身和家庭实际，制订翔实可行、科学合理的暑假生活计划，可谓是过好暑假生活的前提。我要求孩子们用假期前三天凤凰彩票和家长反复商讨制订暑假公约，然后发到班级博客上由我审阅。通过的就照此执行，对略显空洞及和实际有一定差距的公约再加以指导，直到孩子、家长、老师三方面全都接受为止。经过为期3天的努力，全班50个孩子的《暑假生活公约》最终全部通过，为烹饪好这套暑假大餐打下了良好的基础。
主菜有味——进行形式多样的读书活动和社会实践活动
这套暑假大餐，我给孩子们准备的主菜只有两道——读书和实践。
为激发孩子在家读书的积极性，我每周一把阅读书目发到班级博客上，一周两本，要求全班同学本周内一起阅读，我也加入其中。我还要求孩子们边读边记录自己的读书感受，在博客留言或以读后感方式发到博客上，还可以在我创建的QQ群中热烈讨论、畅所欲言。每读完一本书后，我都要把所有孩子的留言、读后感等进行整理，作为开学后评选“暑假读书明星”的依据。此举大大提高了孩子们读书的积极性，克服了暑假读书活动容易流于形式的弊端。我班田雨欣同学的妈妈打电话对我说：“刘老师，我们家雨欣为了能在班级博客上和大家讨论，连坐在旅游的大巴车上都在读书，这个办法真是太好了！”迄今为止，我们已经读完了《我们永远不分开》、《最想要的礼物》、《我亲爱的甜橙树》等8本书。
读书养心，实践炼人。我深知暑假社会实践是小学生德育中重要的一部分，因此我精心设计了“红领巾游桓台”、“积极争当文明小市民”、“我是环保低碳小先锋”、“报纸义卖”四大主题实践活动。活动全部安排在星期天进行，以方便家长协助。每次活动前，我都要和班级家长委员会的委员们反复商量，制订详细的行动计划和安全预案，并将之发到班级博客上，让每个孩子都心中有数，以保证活动的有效性。迄今为止，我们已经完成前两项主题活动，孩子们收获颇丰。
配菜丰富——穿插体育锻炼、参观游览、影视欣赏、家务劳动等
炎炎夏日，孩子们暑期生活的底色应该是轻松快乐，因此，在指导孩子制订暑假公约时，我建议他们根据自身实际和家长建议，穿插上体育锻炼、外出旅游、观看电影电视、学做家务活等深受欢迎的青少年活动项目。
佐料齐全——辅以课程学习、兴趣培养、特长训练等
不可否认，暑假也是孩子文化课查缺补漏、兴趣特长培养训练的好时期。作为班主任，我给每个孩子都提出了扬长补短的建议。如我班李向杰同学字写得不好，我建议他每天练字40分钟，且标好序号已备我开学后检查；巩坤同学英语较差，我建议家长送孩子到英语辅导中心学习；宋岩同学钢琴已过六级，但她认为练琴太过枯燥想要放弃，我就多次在班级博客上鼓励她继续练琴……我相信，有了这些佐料，学生的暑假大餐才会真正有滋有味。
火候到位——贯穿家长老师的表扬鼓励和评价督促
我认为，暑假大餐的“火候”就是贯穿假期始终的老师、家长的表扬鼓励和评价督促。孩子毕竟还小，自控力缺乏，家长、老师若不及时评价督促，很可能暑假公约就会成为纸上谈兵。因此，我设计好《暑假表现情况评价表》发到班级博客上，让家长在网上对孩子进行评价，再跟上我的情况汇总和表扬激励，以督促鼓励孩子扎实落实暑假公约，真正合力烹成色香味美、回味悠长的暑假大餐。
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