喜欢看“学校周边地图”的校长
发布日期:2012-08-30
来源:《山东教育报》综合版
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本报记者 范宗武
提到现在遍地开花的中小学家长委员会,不能不提到最初发挥了引领作用的济南市舜耕小学的“舜友会”。而提到“舜友会”的成立,不能不提到济南市舜耕小学校长胡爱红。
“舜友会”是济南市舜耕小学舜友联合会的简称。回顾2009年成立“舜友会”的情景时,胡爱红说:“当时在工作中发现,教师和家长对教育中的许多问题需要沟通和协调,同时又发现家长中蕴藏着丰富的教育资源,存在着有效参与教育的巨大潜力,关键是建立一个有效渠道和机制。”在广泛征求各界意见的基础上,学校成立了以家长为主要力量的新型教育共同体——济南市舜耕小学舜友联合会。
“舜友会”成立至今,经过不断创新,已由最初单一的家长参与发展成为“家委会主力团”、“社会专家团”、“关工委顾问团”、“教师引导团”、“社区支持团”等组成的新型教育资源组织。“舜友会”已成为学生社会教育实践活动的组织者、学校课程建设的“助教团”、提高家长教育素养的大平台,成为学校教育的同盟者、实施者、监督者。
胡爱红之所以成为“舜友会”的发起人,是与她一贯的开放式办学的理念有关的。在她的教育工作经历中,她每到一处学校,总是仔细地考察学校周边的社会和自然情况,为学生和学校的发展融合适宜的教育资源。她的同事戏称之为“喜欢看‘学校周边地图’”。
1989年,胡爱红刚刚担任济南市共青团路小学大队辅导员时,就仔细端详了“学校周边地图”。在学校附近有两处有教育意义的景观,一处是中共山东省党史馆,一处是矗立着一大代表王尽美和邓恩铭雕像的五龙潭公园。她要充分利用这两处景观开展教育活动。新学年开学时,她把开学典礼搬到了省党史馆。全校300多师生济济一堂,举办了一场令人难忘的开学典礼,受到了家长、媒体、社会的称赞。清明时节,她又带领全校学生来到五龙潭公园,在王尽美和邓恩铭雕像前献花,缅怀革命先烈。这样的教育活动得开放式教育的精髓,让学生印象深刻。
胡爱红33岁时成为了安平街小学的校长。上任伊始,她还是习惯到周边“侦察”。有一天,她和分管德育的孙主任一起,行走在学校四周弯弯曲曲的小巷中,有意地探寻。她们来到了济南市曲艺团,就这样结识了时任曲艺团团长的姜桂成。胡校长向姜团长提起学生曲艺教育的事,姜团长马上说:“曲艺教育一定要从娃娃抓起。”可谓一拍即合!学校和曲艺团很快合作成立了山东省首家少儿业余曲艺学校。曲艺团的老师义务为安平街小学的学生教授曲艺,帮助学校编写了曲艺教材,创编了“口部体操”。学生们在曲山艺海中练技艺,长才能,快乐发展,安平街小学也由此踏上了曲艺艺术教育的特色发展之路。
2003年,胡爱红调任六里山小学校长,她又开始察看“学校周边地图”。这次,学校南邻的小香山引发了她极大的兴趣。在胡校长眼里,六里山小学能够在都市中依傍着一座青山,真是得天独厚。这是学校教育的一处宝藏。在她的倡导下,学校围绕小香山开展了丰富多彩的教育活动。老师们以“走进小香山”为题开发了一系列校本课程,山上的各种植物、鸟类,包括蚂蚁都引起了学生的浓厚兴趣。学生说,写观察日记不愁没有题材了。从前不为人知的小香山在丰富多彩的德育活动中成了学生们自我探究、自我学习的乐园。胡校长不仅善于勘察学校周边形貌,更善于勘察校内一草一木。六里山小学属于袖珍型学校,师生人数较少。胡校长因地制宜,推行了小班化教学实验,充分利用学校的每一寸空间,把走廊也当成了“室”,让每面墙壁都说话,形成文化育人走廊。济南市教育局专门在六里山小学召开了全市中小学校园文化建设现场会,推广“让墙壁说话”的办学经验。六里山小学是一所山坡上的袖珍型学校,从硬件上很难达到规范化学校的要求,但胡校长运用智慧的手法,拓展了育人空间,依照地势修建了缓坡环形跑道,解决了学校无环形跑道的难题。在胡爱红任职六里山小学校长的四年里,学校实现了市规和省规的同时达标,创造了济南市学校规范化学校达标的一个奇迹。
2007年,胡爱红担任济南市舜耕小学校长后,爱看“学校周边地图”的习惯,又一次把她的目光引到周边的舜耕文化景观上。她说:“舜是中华道德文化的始祖。舜耕于历山,舜耕小学坐落在历山脚下,研究和学习舜文化有着得天独厚的优势。我们要用舜文化的精粹来塑造学生的精神品格,扬舜之美德,做舜之传人。”在胡校长的带领下,学校“取舜之名”,打造了“舜文化”主题校园文化。分别对学校主体建筑进行了重新命名,有舜德楼、舜志楼、舜乐园、卿云路(取名自大舜所作《卿云歌》)等,建造了“舜耕历山”等大舜石雕画和百米舜文化壁。深入挖掘舜文化内涵,“承舜之德”,提炼出“孝、悌、信、礼、勤”五项舜之美德,并与之相对应开展了“重孝道、讲友爱、守诚信、知礼仪、爱劳动”的“舜德”教育系列活动。通过丰富的文体形式“立舜之韵”,展现舜文化的魅力,举办以“舜风流韵”为主题的大舜文化艺术节和“舜康体育节”。学校打造传承舜文化的物质承载体来“扬舜之魂”,结集出版《大舜故事集》,自主开发《舜耕小学舜文化学本》。创办了“舜友联合会”这一新型教育共同体,“交舜之友”,形成家校社合力,为学生的健康快乐成长创设出了和谐的教育环境。现在,舜文化教育已经成为舜耕小学特有的精神标记和首要发展特色。济南市文化局还授予学校“非物质文化遗产教育示范基地”。
胡爱红一以贯之地爱看“学校周边地图”,是因为她有个不变的理念。那就是学校要开放式办学,要因地制宜,主动联合一切可以联合的社会资源,探寻特色发展之路,开启学校的品牌建设,从而实现为学生提供适宜的优质教育、促进学生更好发展的愿景。从她为安平街小学找寻到曲艺特色教育之路,到以“舜文化”丰厚舜耕小学底蕴,发起创立“舜友会”,都是这一理念的自然拓展。
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