校企内涵合作带给职业学校发展新机会
发布日期：2012-10-13
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 李震
在莱阳市职业中等专业学校采访时，教室外的“美京班”、“红领班”等牌子引起了记者的注意。原来，这是该校与企业合作，通过设立企业冠名班和建立紧密型校外实训基地进行合作的模式。记者了解到，学校采取工学结合、顶岗实习等校企合作模式，拓展合作的“宽度”，深化校企合作的内涵；提升合作的“深度”，优化校企合作的模式；显现合作的“力度”，借力发展，给学校发展带来一系列新的机会。
学生就业率得到提高
目前，莱阳市职业中专外事服务专业与北京美京餐饮有限公司设立了1个“美京班”，服装专业与青岛红领集团设立了2个“红领班”，汽修专业与上海通用五菱青岛分公司设立了2个“五菱班”。同时，外事服务专业与烟台金山集团、服装专业与莱阳绮丽服装有限公司、机电专业与威海因塔斯集团开展了工学结合和顶岗实习。
教学内容和师资队伍
得到优化
“自从进入了冠名班，俺成了香饽饽，没毕业就被企业预订好了，找工作再也不发愁了。”“五菱班”学生王佳入学后，即与企业签订用人协议，现在安心学习，提高生产技能，等完成学业后就进企业上班，解除了后顾之忧。在每个冠名班里，学校都安排专业教师带队，与企业共同负责学生在实训期间的教学和管理。企业安排专人对学生进行企业文化的教育，教师加强对实训学生专业教学和实训生产的管理，从而实现了学校实训教学与企业生产的双赢。
为了使最前沿的、企业所需的知识与技能能够及时反馈到教学过程中去，分管教学的副校长贾培华说：“学校邀请企业、行业专业人员和校内教学骨干组成了专业指导委员会，把企业岗位对人才的需求标准延伸到课程设置中去，确定了包括职业素质、专业基础课、专业主干课、专业选修课、项目实训、企业实训的专业课程。对教学内容，根据当地社会经济状况、企业的需求和学生特点，对原有的教材进行适当的改编，删除一些过时的内容，增加反映新知识、新工艺、新技术的内容。”
据了解，目前，该校已编撰和试行了10余本校本教材，优化了教材内容，推广了新技术，适应了企业对人才的需求。
“学校采取‘请进来，走出去’的校企共建师资团队的办法，提高‘双师型’教师的比例和层次，提高教师队伍的整体素质。”该校党委书记范志毅说，“‘请进来’就是将合作企业的专业技术人才请进学校，通过担任兼职教师、举办讲座、实地演示等形式，对校内教师进行培训，提高教师的技能素质；‘走出去’就是安排教师外出参加培训和顶岗锻炼，尤其是到合作企业进行有针对性的锻炼，以增强教师对企业生产的熟悉程度，提高教师的实际操作能力。”近年来，有20多名企业技术人员到该校兼职，该校有60多名教师参加了企业的顶岗锻炼，“双师型”教师比例达到了80%以上。
实训条件和办学渠道
得到拓展
如何突破办学资金瓶颈，加快学校发展，更好地为经济发展提供技术和人才支持，是学校领导班子成员思考的头等大事。为此，该校积极开展引企入校工作，与莱阳海盛机械制造有限公司签订了协议。学校拿出2000平方米的厂房，企业投入65台、价值380万元的生产设备，共同建立生产性实训基地。
莱阳海盛机械制造有限公司负责人深有感触地说：“实训基地的生产由我们负责。我们按照企业的运营规律组织生产，既完成了生产任务，又解决了学校师资短缺、实训设备不足等问题，真正实现了双赢。”
现在，该校的实训教学让学生体验到了真实的企业生产场景，形成了“车间即课堂”的教学模式。
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