诸城教育局立项督查制度环环相扣
发布日期：2013-01-04
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯(通讯员 武鹏)刚刚过去的2012年里，诸城市教育局每位局领导和科长都会不定期收到一份《督查事项通知》。通知涵盖近期各项重点工作的责任人、完成期限，及时提醒科室完成，目前已经印发23期，对289项重点工作进行了立项督查，确保了上级党委政府、业务主管部门及局长办公会确定的重要决策、重要工作部署贯彻落实。
2012年初，诸城市教育局建立督查机制，构建起上下联动、横向配合、多方参与、齐抓共管的督查工作格局。成立专门的督查机构——督查室，建立规范了一整套督查程序：一是登记立项。对涉及教育改革和发展的重点工作，督查室建立工作台账，登记编号，予以立项，明确分管领导、责任科室、工作要求和办结时限等，经领导签发后下达《督查事项通知》。二是制定方案。责任科室对督查事项认真研究、深入调研，制定实施方案，科学合理地排出每季度、每月甚至每周的工作进度，并做到一事一案。三是展示方案。责任科室向局领导班子成员和各科室展示方案，广泛征求意见建议，并进一步完善方案。四是落实方案。方案一经确定，责任科室须认真抓好落实，直到项目目标全部完成为止。五是办结销号。对按时办结、经验收合格的重点工作，责任科室将办结情况总结及时反馈给督查室，经确认后办结销号并备案。六是过程督办。对特别重要、办结时限又较长的工作项目，督查室每季度一次或每月一次甚至每周一次进行督促和调度，并就工作进度情况及时印发《督查通报》。七是办结汇总。凡是立项的工作，原则上一季度一小结，半年一总结，年底进行汇总，确保件件有着落、事事有回音、项项得落实。
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