荣成三十二中多措并举建设“校车文化”
发布日期：2013-05-24
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯(通讯员 许祖丽 翟红梅)早晨7点刚过，在荣成三十二中读书的学生魏锦鹏就急急忙忙地走出家门，到村头等校车。魏锦鹏的妈妈说，孩子们可崇拜校车司机了，说司机师傅会唱歌，说话风趣，还会写诗呢。
荣成三十二中在调研中发现，全校60%的学生在校车上度过的凤凰彩票超过45分钟。学校因势利导，以建设网格化的思想教育网络为导向，延长“教育链条”，把校车建成流动的校园。学校将校车司机和车管员纳入全员思想教育体系之中，让他们了解学校各阶段工作的内容，遇到学生对学校、老师有想不开的地方，及时帮助化解和开导。为建设健康向上的校车文化，学校还开展诗歌朗诵、歌唱比赛、安全乘车知识问答、“比比谁文明”等活动，充实学生的精神生活。有的司机师傅还自己动笔写诗，描绘校园生活，教育学生珍惜时光，成为学生眼中的“校车诗人”。
为使学生参与到“校车文化”构建中，用主流文化浸染、润泽学生的心灵，各校车还下载健康向上、适合学生传唱的歌曲，教学生们演唱，对表现好的学生还给予一定的奖励。
全员化思想教育体系的形成，得益于该校长期以来对教职工职业道德教育的重视。为调动校车司机和车管员参与学生教育及“校车文化”的建设，学校建立起激励先进的管理机制，制定了校车星级管理制度，根据安全、社会满意度、卫生、服务水平等内容，进行星级考核，期末进行表彰奖励。
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