数字校园建设为日照教育腾飞添翼
发布日期：2013-08-15
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 李波 通讯员 吴鹏
“我掌握了更好的育人方法，看到了教育的希望，更体验到了当教师的价值！”“数字故事不是简单地堆砌教学内容、制作演示课件，而是要建造具有思想和文化的精神殿堂！”在前不久举行的日照市“数字故事”制作培训班上，参加培训的老师们大呼过瘾。此次活动是日照市教育局近年来实施数字化校园建设工程的一项内容。
“今年，我市启动数字校园示范学校建设工程，计划用两年凤凰彩票，建成32所数字校园示范校。这将加快学校教育管理、教学教研的数字化进程，引领区域教育信息化水平和教育质量整体提高，从而实现以教育信息化带动教育现代化的发展目的。”日照市教育局局长张传若说。
近年来，通过实施教育城域网“校校通”、多媒体终端“班班通”和师生现代教育信息技术应用“人人通”等“三通”工程，日照市教育管理和教学数字化程度大幅提高，教育信息化建设取得显著成效。
加强数字校园基础设施建设
构建数字校园，组建教育城域网和实现所有学校链接入网是先导性工程。日照市投入2亿元实施了教育城域网建设工程，所有中小学全部采用物理光纤方式接入教育城域网，实现了市、区县、校三级网络高速互联互通，为学校管理、教学数字化构建了坚实平台。该市先后建成市教育信息中心和4个区县教育信息中心；采用云计算和虚拟技术，建设了教育数据中心，为学校提供空间服务，实现集约化管理，减轻学校的资金负担和维护压力；建成开通了全市教育系统网络教研平台和办公自动化平台；为全市农村中小学配备了104套卫星接收系统，使优质教育资源走进了农村中小学课堂。今年年初，该市又印发了关于数字校园示范学校建设的一系列文件，坚持统筹规划、注重实效、典型带动、分类推进。
该市高度重视学校教育信息化终端设施配备，近年来共投入1.2亿元，配备1.42万台教师用计算机、1.88万台学生用计算机，建成5182个多媒体教室。目前，该市的学生用计算机教室、教师用计算机、“班班通”教室均达到省定标准要求。日照市外国语学校的数字化科技馆将在新学期交付使用。该科技馆是目前省内首家、国内一流的数字化互动式科技教育实践基地，将采用声、光、电等数字化技术极大地丰富和改变学校的教育方式和教学方法。
数字化服务平台提升
教育管理与教学服务效能
近年来，日照市已基本建成全覆盖的数字化教育公共服务平台，已有或正在建设的平台涵盖教育信息发布、教育政务、校园管理、教育资源、教学设计、教师培训与网络教研、学生素质成长管理、教师专业成长管理、名师名校长工作室、班主任网络研修、校园安防、视频会议等，基本实现了教育管理的数字化、信息化。
为充分发挥教育网络便捷高效的功能，日照市教育局通过制度引领和管理指导，在全市教育系统重点抓好各级教育行政部门系统的应用，将系统应用与学校日常管理工作紧密结合，及时完成学生、教师、学校资产及办学条件等基础数据的采集与更新，共享相关数据资源。他们支持建设统一认证的学校门户网站和“家校通”平台，针对师生和社会公众提供不同的教育信息服务，实现学校与家庭、教师与家长的常态互动对话交流。他们还指导、推进学校电子政务建设，现在大部分学校已建设、使用学校办公、教务等网络管理系统。
现代信息技术
与学科教学深度融合
如今，在日照，“一支粉笔一张嘴，一块黑板雪花飞”的现象不见了。
各个学校纷纷加强教师电子备课平台、网络教学教研平台、学生自主学习平台、考试与评价平台等多元化应用平台建设，通过制度考评、骨干示范、学习培训、以赛促学等方式，快速提高了广大教师现代信息技术的技能和素养，实现了利用信息技术创新教学方式，促进信息技术与学科教学的全面融合，为打造高效课堂提供了更多可能。
学生的学习方式也发生了很大改变。各个学校充分利用信息技术改革学科课堂教学，引导学生借助网络学习工具，进行自主学习、合作学习、探究学习，培养学生获取信息、筛选信息、处理信息的能力，提高学生的创新能力和动手实践能力。在2013年全省中小学电脑制作活动中，该市共获得一等奖14项、二等奖26项、三等奖20项。
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