农村教师的坚守是教育的希望
发布日期：2013-09-19
来源：《山东教育报》综合版
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临邑县教育局局长 潘国英
教师节前夕，结合群众路线教育实践活动，临邑县教育局班子成员分成5组，分别走访全县12个乡镇的贫困教师。我们走到教师的家中，深入了解、亲身感受他们的生活状态，聆听他们的心声，送去我们的心意。这些教师长期工作在农村偏远学校，生活条件差，有的自身有病，有的是家人有病，因此背负沉重的经济负担。他们克服了常人难以想象的困难，依然工作在教学一线。
邢侗中学的马朝霞老师，今年54岁，患有高血压、糖尿病，又得了中风，行动不便。听说我们要去看他，他挪动着虚弱的身体迎到家门外。他看到我们说的第一句话是：“我身体恢复好了，到学校不能做别的，就去做杂务。”他的老伴得了胰腺癌，正在化疗期。她摘下假发套让我们看，头上没有一根头发。她还做出一个幽默的表情，缓解当时的气氛。可以看出我们的到来让他们很高兴。
临盘盘河小学的王兰萍老师，今年52岁，性格开朗，爱岗敬业，是该镇的优秀教师。生活的不幸接连不断地落到她的身上。1998年，她儿子在高三体检时发现患有脑垂体瘤。从那时起，她边工作边带着儿子看病，就这样度过了8年，直到儿子离开人世。儿子离开带走了她的希望，留下一笔沉重的债务，她坚强地挺过来了。2006年，又一个沉重的打击向她袭来：她的爱人得了癌症。她奔走在家与学校之间，每天上班前给爱人把需要的物品放到床前，把门锁上才去上班；下班后她一个人伺候爱人，承担所有家务，还有5亩地靠她耕种。她家的生活来源，就靠她的工资和5亩地的收入。家人接连患上大病、重病，让她家欠下了很多债。盘河小学的李传强校长说：“王老师太坚强了，承受这么大的精神负担，工作从来不服输。”她家低矮的土屋还是结婚时盖的，墙体已经倾斜了。王老师却说：“俺家这房子冬暖夏凉。”她的乐观让我由衷地对她产生敬佩之情。
这次走访活动，所见所闻深深地触动我们的心灵，让我们受到一次深刻的教育。更引起我深思的是，这些基层的教师就是教育的脊梁，是教育发展的希望。这些教师尽管所处的环境较差，生活艰苦，自身遇到种种困难，依然在岗位上坚守着教师的职业道德。像马朝霞、王兰萍这样的教师，在农村偏远的中小学还有很多，他们几十年坚守在学校，支撑着农村中小学教育的一片天空，承担着教育工作的责任。
这次走访活动让我们进一步明确了教育管理者的责任。关爱教师，应该从关注每位教师的生存状态开始，从关注农村教师、贫困教师、困难教师的生活保障开始，从关注每位教师的职业生活幸福开始。要关心每位教师，切实解决每位教师面临的实际问题，引发和满足教师的职业幸福。
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