高密市恒涛双语实验学校用传统文化滋养学生心灵
发布日期：2014-03-31
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯（通讯员 张媛）近年来，高密市恒涛双语实验学校实施传统文化教育，让学生在传统文化精华的滋养下健康成长。
该校充分挖掘环境资源，营造校园文化氛围。一是建设班级文化。利用教室黑板、书香栏设置“传统文化我知道”、“月是故乡明”、“与历史名家对话”等专栏，宣扬传统文化。二是建设廊道文化。教学楼走廊内悬挂传统文化名家代表的画像、名言警句，营造浓厚的文化氛围。三是建设园林绿化文化。学校依托柿子林、桃园、竹林等校内植物园，修建行知园、朝夕园、如意园、成蹊园、居安园五处园林，园内雕刻传统文化名言警句，让学生在润物无声中受到传统文化的熏陶。
为了让学生热爱经典，诵读经典，传承经典，学校将《弟子规》等国学名篇作为传统文化教育的启蒙教材，坚持每日一诵；并以《弟子规》为指导给学生留亲情作业，让学生帮助父母做力所能及的事，与父母角色互换体会父母的辛苦；利用大课间排了“弟子规操”，融经典学习、道德教育、锻炼身体为一体。为丰富诵读内容，学校以农历节日、节气为线索，把优秀的古典诗文、典范的现代文串联起来，形成多个诵读和语文实践活动主题，开发了诵读校本课程“农历的天空”，以“走近清明”、“诗话端午”、“中秋月韵”等为主题的诵读活动伴随着季节的更替而有序开展。学生既诵读了大量的经典诗文，接受了传统文化的熏陶，又知晓了相关的自然知识和生活常识，提升了人文素养。
该校借传统节日开展生活教育和实践活动，在传统节日里进行针对性的教育，如清明节追寻清明文化，重阳节开展敬老活动，培养儿童关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好思想品质。从尊重每一名学生的个性和选择出发，学校在理念上对校园节日文化进行了重构，开发了多种属于学生自己的校园主题节日，如“风筝放飞节”、“经典诵读节”等，丰富了学生的文化生活，让学生通过自身的参与体验到校园生活的欢乐，丰富自己的精神世界。
同时，该校还坚持将中华传统美德寓于学生品行教育之中，确定了“更新、顺服、仁爱、接纳、尽责、诚实、坚韧、公正、谦卑、节制、感恩、信心”12种核心品格教育内容，把学生的品格培养细化到每个月中，根据品格培养内容设立品格教育月，丰富了教学内容。学校以活动为载体，设立“养成三节”，使学生真正做到行之有“礼”、生活有“律”、成长有“道”，能以孝悌对待家人，以诚信对待朋友，以道义对待取舍，以仁爱对待社会，以厚德对待万物。
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