“临沭样本”说明了什么
发布日期：2014-04-18
来源：《山东教育报》综合版
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本报评论员
临沭县地处沂蒙革命老区，属于经济欠发达县。然而就是这样一个经济欠发达县，在短短一年多凤凰彩票取得了区域综合推进教育信息化建设的喜人成就，全县城乡学校都步入了数字化时代，创造出经济欠发达县区域推进教育信息化技术的“临沭样本”。人们在惊叹之余，不禁要问，“临沭样本”究竟说明了什么？
“临沭样本”首先说明，只要领导重视，经济欠发达地区同样可以取得教育信息化建设的巨大成绩。临沭县委、县政府始终带着感情和责任抓教育，更新观念，高瞻远瞩，坚持把教育信息化建设摆在优先发展的战略地位，以教育信息化带动教育现代化，以教育现代化促进“四化”同步发展。在财政紧张的情况下，临沭县不仅将教育信息化列入全县重点民生建设工程，还设立专项资金用于教育云平台建设，把教育信息化工作纳入对镇街及学校的督导评估。广大教干教师积极参与、共建共享，为建成覆盖全县城乡的教育云平台作出了贡献。临沭经验有力证明，只要领导高度重视，下决心、抓落实，教育信息化建设就一定能办成、办好、办出成效。
其次，“临沭样本”说明，教育信息化有助于促进信息技术与课堂教学的深度融合，全面提升教学质量。在临沭，教师、学生及家长依托教育云平台开展学习交流，互通有无，查找所需，共同育人。教育信息化是人才培养模式的创新，带来了教育形式和学习方式的重大变革，为深入推进素质教育、全面提升教育教学质量打下基础。
再次，“临沭样本”说明，教育信息化促进了教育机会公平，是优化教育资源配置，促进城乡教育均衡发展的好途径。临沭有近百所中小学位于乡镇，农村学校班额较小，音、体、美、英语、计算机等专职教师匮乏，师资力量薄弱。依托教育云空间同步开展教学活动，真正实现了农村学校的学生和县城的学生同上一堂课，较好地破解了农村学校师资力量薄弱的难题。
尽管临沭的经验与做法还不尽成熟，还需要在信息化基础建设、服务体系完善等方面继续努力，但其坚定地推进教育信息化建设的勇气和魄力值得称赞。山东很多地方的经济状况要好于临沭县，对照“临沭样本”，完全可以将教育信息化建设做得更好、更快。归根结底，还是思想观念的问题、重视与否的问题。
教育现代化的一个重要方面是教育手段的现代化。以教育信息化为标志的现代教育手段又打开了教育观念和教育内容的崭新天地。我省多地在教育信息化建设的实践已经证明了这一点。如果现在还有人认为，教育信息化建设只是少数经济发达的地区才可以搞的事，那就请他看看“临沭样本”。
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