临沂临港开发区:引领教师撰写有爱有智慧的教育故事

  本报讯(记者 夏德好)如何增进教育教学活动的思维深度,加快教师专业成长?怎样消除教师的职业倦怠?近年来,临沂临港经济开发区教体局经过调研分析,把教师撰写教育故事作为突破口,积极搭建有效教研载体,广泛开展教育故事评选活动,提高了教师的教育幸福系数。
  临港区教体局出台了《关于教师每月撰写一篇教育教学故事的实施意见》,要求各学校依据年龄差异,科学确立青中老教师撰写教育故事的数量,建议青年教师每月的底线数量为2篇,中老年教师每月撰写1篇;组建教育故事评审工作领导小组,实行定期考评量化监管机制,将考评量化结果以满分30分计入教师的千分量化体系中,并实行与个人年度绩效考评挂钩的管理办法。
  据悉,为有条不紊地推进教师撰写教育故事的工作,将其推向纵深,教体局在教育系统中每月发行一期《临港教育教学》,收录全区优秀的教育故事类文章,以激发教师的写作热情,分享教育智慧。临港二中还实施了“目标任务三重分解、激励推进三重奖励和鞭策后进三重机制”的监管策略,并设立了校级一、二、三等奖。临港四中定期举办学校教学论坛,开展教育故事专题讲座,悉心指导教师捕捉教育工作中的精彩片段。
  在谈到教师“每月撰写一篇教育教学故事”推行意义时,该区教体局教学研究指导中心主任崔恩强告诉记者,教师的业务修为离不开教学智慧和经验的积累、教育现象与规律的剖析以及对问题困惑的思考、总结,而撰写教育教学故事有利于教师对教学工作及教育生活的感悟与思考,对个人专业成长大有益处。