青州市何官初中以多元评价促学生发展
发布日期：2015-10-09
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯（通讯员 张传林）青州市何官初中近期以自评、互评、老师评、家长评为基本形式，以综合评价、学科评价和个性化评价为主要内容，多元化评价学生，彰显个性特长，促进了学生健康全面发展。
该校坚持学生的日常自评、阶段自评和反思性自评相结合，让学生做自评的主人公。他们通过小组合作学习、开展辩论会等形式引导学生就他人和自己的学习情况、课堂表现进行相互评价，让学生取长补短，相互促进。同时，善用教师评价，要求教师蹲下来，捕捉学生的每个闪光点，发自内心地为学生的成长进步鼓掌喝彩，使教师评价成为帮助、鼓励和引导学生自我发展、自我完善的有效手段。
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