写好字 正其心
发布日期：2015-11-09
来源：《山东教育报》综合版
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本报通讯员 李强
近年来，随着计算机应用的普及，大多数人的书写水平逐年下降已是不争的事实。对此，教育部专门下文要求在中小学加强书法教育，传承优秀汉字文化。正是基于这样的背景，淄博市临淄区实验小学“写好字，正其心”教职工书法教育应运而生。
“以前练字，纯是瞎练。经过学习以后，发觉一笔一画之中蕴含着许多奥妙。真是‘外行看热闹，内行看门道’。”虽然身为语文教师，可开始练字时，高江波老师一点也没觉得轻松多少。练字之初，与高老师一样，大多数教师都空有写好字的愿望，凤凰彩票费得不少，可总是进步不大，老走弯路。俗话说：“磨刀不误砍柴工。”如果让教师们一开始就掌握书写之道，无疑会事半而功倍。于是，学校先后请多位书法专家来校对教师们进行培训，本校书法教师穆俊风也专门录制了10节楷书教学微课程，制作了《写字的教与学》PPT，又从网络上搜罗部分书法练习视频，供大家学习。专家们有的从横、竖、撇、捺、点等基本笔画开始，教教师如何握笔、运笔；有的从汉字源流讲起，帮助教师理解汉字结构。每次讲座都从一线教师最关心、最难解决的问题入手，切中肯綮，筑牢根基。
俗话说，拳不离手，曲不离口。写字同样如此，必须天天练习，不能间断。因此，学校在学期初就制订练字计划，将练字内容分解到每周。为鼓励教师练字，学校购买了书法名家的习字帖，让教师根据自己的喜好自主选择，坚持每天临写。在校园中设立了练习成果展板，展示教师们的作品。
年中，学校又牵头成立了教职工书法俱乐部，吸引有书法爱好的教师向更高水平发展。现在，办公室里、展示栏旁经常可以看到教师三五成群，凑在一起揣摩练字技巧，点评自己和他人练字成果。
“我以前干什么事总是心急火燎，沉不住气。自从坚持每天练字以后，我逐渐能坐住了，感觉自己的心态沉稳了不少。只要练就有收获。”体育教师孙玉旺谈起自己练字以来的变化，由衷地发出感慨。孙老师每天在上课、训练之余，都会坚持到位于三楼的习字室练字。现在，他的软笔书法水平大有提升。从一窍不通至小有起色，孙老师说起话来显得更加自信。
“原先，总觉得自己写得不好，不敢拿出来‘晾’。自从练字后，我感觉写字主要是和自己比。现在的作品与早前的对比，已是天壤之别。”同为体育教师的田明老师也感触颇多。通过练字，他已经跨过最初的门槛，进入了“写好字、好写字”的良性循环。
书法指导教师穆俊风见证了练字以来教师们身上的变化：教师们书写越来越漂亮了，心态越来越平和了，与人交往也越来越自信了，就连诗词典故也比以前掌握得多了；王敏、吕红、解建华等老师逐渐成长为书法教学的骨干，20余位教师参与编写的书法教材《小学生写字手册》正式出版。学校也因此荣获省语言文字示范学校、省规范汉字书写教育特色学校、全市首批书法教育实验学校等一系列荣誉。
“一个人字写得好不好不仅在一定程度上反映一个人的语文水平，而且从一个侧面反映一个人的文化素养，是一个人综合素质的体现。让教师写好字，既能提高教师的教学基本功，更好地服务于教育教学，又能提升教师的教学自信。这种一举双得的好事，学校当然大力支持。”淄博市临淄区实验小学校长李德乾说。
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