山东理工大学运用第三方评价推动教改
发布日期：2016-03-10
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯（通讯员 范长龙）学校的专业设置、培养规格和培养目标是否符合社会需求？学校毕业生的基本去向分布和就业质量如何？毕业生对就业现状及母校的教学质量、学生工作、生活服务满意度评价如何？毕业生对本校课程设置、就业指导与求职服务的有效性评价如何？山东理工大学连续3年跟踪调查社会需求与培养质量，近日，麦可思公司应邀到山东理工大学现场解读上年度《学校社会需求与培养质量跟踪评价报告》，对上述问题一一进行详细分析阐述，为学校发展“把脉开方”。
为准确掌握毕业生的社会需求和人才培养质量状况，山东理工大学自2012年开始委托第三方对学校应届毕业生进行社会需求和培养质量的跟踪评价。前期的跟踪评价为客观真实地掌握学校毕业生的社会需求和培养质量状况、推进本科教育教学优质工程、提高教育教学质量、提升学生就业竞争力，提供了科学的参考依据和积极的推动作用。
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