青州市西书院初级中学：层级制管理助推教师专业成长
发布日期：2018-11-22
来源：《山东教育报》（综合版）
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本报讯（通讯员 马宁 解素萍）日前，在青州市初中生物教学改革观摩交流会上，刚入职不到两年的青州市西书院初级中学教师闫晓丽执教的《植物的光合作用》一课，赢得了与会者的广泛好评。这是该校实施层级制管理促进教师专业发展的结果。
该校从2016年开始实施教师层级制管理，对全校教师按胜任型、骨干型、专家型、导师型４个层次依次递进加强培养。为此，该校成立了教师层级管理委员会，教师依据自身情况申报层级，委员会进行审核，确定等级，颁发证书，并对层级制实行动态管理。该校开展“青蓝”工程，让骨干型教师和青年教师结成“一对一”带教对子，开展课堂教学大比武活动，促进青年教师迅速成长。在该校，教师必须参与小课题研究，并定期举行阶段性研究成果交流会，加强教师间切磋，实现智慧共享，促使胜任型教师向骨干型转化。该校为每个学科建设了1个导师工作室，每个工作室聚集2位专家型教师和4位骨干型教师，集中力量解决学科教学难题和教师专业发展瓶颈问题，逐步形成百花齐放的教师成长平台孵化机制。经过近2年的努力，该校教师队伍整体素质得到有效提升。
该校从2016年开始实施教师层级制管理，对全校教师按胜任型、骨干型、专家型、导师型４个层次依次递进加强培养。为此，该校成立了教师层级管理委员会，教师依据自身情况申报层级，委员会进行审核，确定等级，颁发证书，并对层级制实行动态管理。该校开展“青蓝”工程，让骨干型教师和青年教师结成“一对一”带教对子，开展课堂教学大比武活动，促进青年教师迅速成长。在该校，教师必须参与小课题研究，并定期举行阶段性研究成果交流会，加强教师间切磋，实现智慧共享，促使胜任型教师向骨干型转化。该校为每个学科建设了1个导师工作室，每个工作室聚集2位专家型教师和4位骨干型教师，集中力量解决学科教学难题和教师专业发展瓶颈问题，逐步形成百花齐放的教师成长平台孵化机制。经过近2年的努力，该校教师队伍整体素质得到有效提升。
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