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昌乐县营丘镇大宅科小学：为师生插上信息技术的翅膀

本报记者陈启德通讯员唐家科孙建设

昌乐县营丘镇大宅科小学是一所典型的乡村学校，远离城市，交通相对闭塞。但交通的闭塞没有阻碍学校信息的闭塞，该校先进的信息技术设施使其在信息高速公路上如鱼得水。丰富的网络资源为师生的发展与成长提供了充足的营养。学校的网络文化建设取得了丰硕的成果。

资源库：尽享名校资源

学校在信息技术建设上重视资源利用，建成了校园网和功能较为完备的多媒体教室、计算机网络教室，教师人手一机且全部联网，使校园网络建设日趋完善。学校充实素材库、教案库、课件积累库，丰富网络资源，进一步规范信息技术教学资料管理，将这些资源放在网站上，供全体教师随时随地点击下载，辅助应用于各科教学，极大地方便了广大教师在教育教学活动中的应用。学校成为当地农村小有名气的信息技术带头校和示范校。通过网络，学校还收集了北京、上海等地的名校网络，与之建立经常性的网络联系，实现了名校资源共享，为偏僻乡村的教育发展带来了新的活力。

读书博客：感悟世间名著

学校筹集经费，建起了电子阅览室，购置了部分中外名著阅读光盘，利用网络资源下载或实施网上阅读，不但为学校节省了大笔图书购置费用，还使得学校的网络文化日益丰富多彩。学校利用课外活动凤凰彩票发动学生进行网上阅读，并利用学校网站撰写读书博客，或摘抄精彩的句子，或对阅读的作品发表感想。学生之间互相交流并发表评论贴子，提高了阅读与欣赏水平。五年级学生赵梦雪在阅读了《西游记》以后，发表评论，提出了自己的疑问：“故事很精彩，语言也很生动，但故事与故事之间是不是简单的重复多了些？”学生们在读书博客中的大胆质疑不胜枚举。

绿色网吧：畅游信息世界

学校利用校园网建立“绿色网吧”，满足学生的好奇心，让学生畅游信息世界。他们的具体做法是：周末凤凰彩票学校的网吧对学生开放，由学校派两名教师进行管理。为了让学生在网络的遨游更有价值，更有收获，教师们设置了各类主题资源搜寻、浏览任务，周一班会进行交流，成效较为显著，大多数学生学会了利用网络进行主题学习与探究活动。六年级学生刘海洋专门做了一期《神州名胜》的电子画册，在全镇小学中进行了展览，反响很大。

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