日照市推进城乡教育均衡发展
发布日期：2009-11-20
来源：《现代教育导报》综合版
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本报讯(记者 赵德)日照市以城乡薄弱学校改造和加快农村学校建设为主线，均衡配置师资、经费、设施设备等教育资源，不断缩小义务教育在区域间、城乡间、校际间的差距。
由于经济发展不均衡等客观因素影响，乡镇学校存在资金投入不到位的难题。2008年初，日照市首次拨付400万元的市级财政资金用来资助4所乡镇学校进行校舍维修改造和内部设施配套，让乡镇学校吃上了市级财政补贴。今年，该市又采取城乡联合办学、合作共建等形式，优化资源配置，整体提升办学水平。首批8所城乡学校实施联合办学，其中，新营小学与东港区秦楼街道文登路小学联合办学，短短几个月凤凰彩票，新营小学就投资50余万元用来优化文登路小学的教育教学环境；日照实验高中初中部与东港区秦楼二中共建北京路中学，总投资3000余万元，规划建筑面积1.61万平方米，进一步扩大了优质教育资源。日照市还在城乡搭建了13个“1+1”校级教研互助平台，全市50%以上的城区学校与农村学校进行了结对帮扶，大部分县以上骨干教师建立了农村教学联系点；强化农村中小学教师的全员培训，3年累计培训教干教师近5万人次，极大地推动了薄弱学校教育教学及管理能力的提高。
2007年，该市教育局专题调研组对农村中小学教师队伍年龄结构进行了一次全面调查，结果发现存在着严重的教师老化和年龄结构失衡问题。随后，按照“条件公开、过程公正、全程监督、择优录用”的原则，不断补充德才兼备的新教师。3年来，通过公开招考共录用1600名优秀大学生补充到教师队伍，其中1400名充实到了农村一线，基本实现了联小、村小校校都有大学生，改善了教师队伍年龄结构和知识结构，为农村中小学带来了活力。
近年来，日照市政策制定与财政投入本着向农村、向基层、向一线倾斜的原则，着力改善农村中小学办学条件。全面实施教育信息化工程，5年来，投入资金1.5亿元。实施农村中小学教学仪器更新工程和特殊教育学校教学仪器配套工程，农村中小学教学仪器配备全部达到教育部规定的基本配置标准。
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