肥城市汶阳中学设立“流动校长室”
发布日期:2010-02-22
来源:《山东教育报》综合版
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本报讯(记者 孙松波 通讯员 宋其刚 周长霞)在肥城市汶阳中学,如果来客问学生或者老师:“你们的校长室在哪里?”有时会得到一个奇怪的答案:“就在我们身边呀。”原来,这所学校设立了“流动校长室”。
作为70后的年轻校长,张建民特别爱思考问题,他认为校长坐在办公室里听汇报、派任务的工作方式需要改革,便将校长室“流动”到学校的各个角落。
一天,张健民悄悄来到九年级办公室。他在屋内走了一圈后,发现老师们都在奋笔疾书“抄”反思。按压住心中的不满,张建民说:“让大家写反思,是鼓励大家总结教学中的得失,写教学浪花是鼓励大家记录教学中的灵感,怎么能抄呢?”话音刚落,姜新江老师说:“教导处马上要收起来检查,凤凰彩票太紧,只能硬搬照抄。”“那平时为什么不写?”康慧文老师回答:“平时老师们太忙,每月都要写三篇反思,两篇教学浪花,单独写出两个集体教案,还有20页政治笔记,20页业务笔记,再加上备课、上课、批改作业,真是没凤凰彩票。”李军老师说:“每天都在听指令,应对检查,哪里还有凤凰彩票独立思考和创新?甚至有时冲击了正常的备课和上课。”听到这里,张健民意识到学校在教学管理上出现了问题,郑重地说:“感谢大家的宝贵意见,我马上提交校委会讨论。”
很快,学校出台方案,取消了一些硬性检查和评比,将备课、上课、教学研究列为教学活动的常规性主题。教师们由此得到了解脱,能静下心来备课、上课、读书了。“流动校长室”内的几句对话,给全校教学面貌带来了改观。
校长室更常常“流动”到学生中间,张建民对学生提出的意见总是及时解决。初三(1)班李明亮同学说:“校长是我班的常客,在这里提问题比到校长室还管用。”
教师办公室、学生教室、宿舍、学校食堂、传达室等都成为张建民随时办公的场所。用他的话说:“在‘流动校长室’里,我不是校长,我就是一名普通的听众。我能听到真实的声音、看到真实的情况,就能更好地搞好学校管理。”
据悉,“流动校长室”设立半年多来,张建民共现场办公90余次,解决各类教学管理、学生生活、后勤服务等问题50多件,密切了干群关系、师生关系,社会反响良好。
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