科学定位 服务当地 瞄准就业
发布日期：2010-05-12
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 尹品华 通讯员 任立春
山东省2010年师范类高校毕业生供需见面会暨德州市综合类人才市场见面会日前在德州学院举行，该院应届毕业生韩泉城兴奋地对我们说：“我签了两份就业意向协议，心里可踏实了！”本次毕业生供需见面会共吸引了来自北京、天津、上海、河北、江苏、浙江等省市289家、省内390家共计569家用人单位参加，该学院及周边地市高校的近万名毕业生到场应聘，成功达成就业意向15000余项次。据悉，此次供需见面会最大的赢家是主办方德州学院。今年该院毕业生就业签约率已经接近61%，加上近34%的考研率，预计今年毕业生的有效就业率能够突破去年的92.5%。
德州学院党委书记任运河介绍说，科学定位办学、立足当地需求和注重学生创新能力，是他们办人民满意的本科教育的“三大法宝”。
立足可持续发展，科学确立学校定位
学校充分挖掘所有的办学资源，走自己的特色之路，有所为有所不为。“为”即紧密联系实际，紧跟市场需求，办出自己的特色，形成自己的优势。“不为”即对脱离实际、自己处弱势、别人处强势的不为。从本校的学科、科研实力等方面找优势，突出自己的特点，选准自己的主攻方向。学校的办学定位既满足当前需要，又符合未来利益；既紧密结合当地经济建设和社会发展的要求，又不一味地追求市场需求而让市场牵着鼻子走，使学校的发展具有可持续发展的内在驱动力。目前，学院重点建设的机械设计制造及其自动化、热能与动力工程、网络工程等11个工科专业，从人才培养目标的定位，到人才培养方案的修订；从职业教育平台和个性教育平台的增设，到课程体系、教学内容和方法手段的改革；从加强实践教学环节，到强化实训基地建设和企校共建联合办学，体现多向选择、分流培养的人才培养模式改革正在如火如荼地进行，并取得一定成效。特别是在工科专业建设方面，已经形成了较为鲜明的特色。在今年1月13日召开的山东省企校合作培养人才工作电视会议上，作为企校合作培养人才先进单位代表，院长贺金玉代表学校做典型发言。德州学院探索出的“三、三、六”企校合作培养工科高素质应用型人才新模式得到省领导的高度评价。
立足当地需求，服务于经济和社会发展
德州北依京津，南靠济南，西接石家庄，东连渤海湾，处在渤海湾经济圈之内，是华东、华北两大经济区的连接带，有着“南北借力、东西逢源”的地缘优势。根据这个优势，德州学院确立了“立足地方，面向基层，服务当地经济和社会发展”的思路，先后出台了《关于人才培养模式改革的实施意见》和《关于修(制)定专业人才培养方案的实施意见》。按照学科专业的不同类型、本专科教育的不同层次和社会对人才的需求，进行总体规划、多向分流、分类培养的人才培养模式改革，突出了教学型、应用型、地方性三个特点，完善“平台+模块”的教育体系及课程体系。自2007年开始，学院实施主辅修、双专业、双学位制度，提高学生走向社会就业、创业的竞争能力，为学生提供更多的发展空间。近两年，学校直接签订服务于地方经济建设和社会发展的科研横向课题达37项，到位经费296.2万元，直接经济效益16.14亿元。与天津凯威集团合作项目“利用电石渣生产纳米碳酸钙”已完成投资50万元；与德州鲁银集团合作德州市科技攻关项目“节能秸秆燃气炉”已在当地农村推广，经济效益达2000万元；与皇明太阳能集团合作研发“基于PSpice仿真技术太阳能独立电源最优系统的研发与应用”的科技攻关项目成果，也取得了良好的市场经济效益。
立足就业需求，提高学生创新能力
学院确立了以培养具有创新精神和实践能力、“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的应用型人才的目标，发展个性特长，提高职业技能，为学生就业奠定基础。服装设计工程学院院长徐静告诉记者：学院确立了以“大服装”人才培养理念为指导，将CDIO工程教育教学思想贯穿于实践课程设置、实践队伍建设、课程体系及课程建设等方面，以此为主线构建以实践创新能力和创业能力为核心的“三层次”、“六模块”的实践教学体系，形成了“三结合”的实践教学特色。服装设计与工程专业2009年被确认为山东省特色专业建设点。立足就业需求，培养学生一个“品质”、四个“能力”、三个“创新”，即提高学生的人文素质、品德修养和综合素质，养成有助于个人发展的良好个性品质；培养学生的科学实验能力、工程设计能力、专业实践能力、科学研究能力；锻造学生的创新意识、创新精神和创新能力。学校先后为国人西服有限公司、武城银河纺织有限公司、山东豆工坊(集团)有限公司、淄博兰雁集团有限公司、皇明太阳能集团等数十家企业培训职工3000余人次，企业为学生提供了800余个“顶岗实习”岗位。学生李以通、李玉峰、施立彬在2008年山东省大学生电子设计竞赛中获一等奖，施立彬被北海舰队优先聘用。
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