读好黄河“这本书”
发布日期：2010-05-23
来源：《山东教育报》综合版
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韦 清 赵金喜
在齐河县祝阿镇黄河景观园区，如今有一座简陋、朴实的小学，备受关注，多个乡镇组织校长、老师来参观学习。这就是祝阿镇中心小学。日前，记者走访了这所学校。
确立“特色”
2009年春天，县教育局提出了“以特色学校创建为突破口，提高全县学校管理水平”的办学思路，号召各乡镇中小学根据各自的实际情况选报特色项目，争创全县特色创建示范校。
在该镇教育办公室卢永福主任领导下，通过请教专家和全体教师分析论证，这所学校申报了“黄河文化”这一特色。学校把“黄河文化”作为特色，实在是有得天独厚的优势——
地理优势。该校是一所有着60多年历史的老校，地处黄河岸边。这里的人们世代都是喝黄河水长大的。因此，应该从多个角度更多地了解黄河，把黄河作为活的教材，读好这本“书”。而且，黄河是中华民族的摇篮，是中华文明的发源地，有许多知识值得去学习、研究、探索。
人文环境。祝阿镇是黄河边的一颗明珠，人杰地灵，历史悠久，为黄河文明添上了浓墨重彩的一笔。当地的文化底蕴甚是深厚，值得去挖掘、整理。近几年，多个重点项目落户该校所在的老县城附近，定慧寺、恩荣坊等古迹不断开发、重建。所以，了解当地历史风情很有必要。
课改要求。以学生的现实生活和社会实践为基础，发掘课程资源。该校强调学生的亲历体验，积极探索校本课程的开发，形成有代表性的特色校本课程。
黄河流域优良的自然条件，既孕育了较发达的经济，也孕育了较发达的文化。所有这一切，都为他们展开研究提供了丰富的资源。
此外，县委、县政府和教育局领导也非常重视黄河文化。多年来，县里多次在这所学校开展“保护母亲河”活动，也为该校创建“黄河文化”特色奠定了社会基础。
培植“特色”
确定特色项目后，按照创建特色实施方案，全校师生积极开展了各项工作。
他们围绕“黄河文化”这一主题，收集整理有关的知识，精心构建校园环境：建成黄河成语壁、黄河俗语壁、黄河古诗壁等，从专题的角度渲染黄河文化，创设良好氛围，为特色建设提供基础；搜集黄河传说、黄河地理、黄河历史等，编撰了校本教材《黄河之水天上来》；老齐河这块热土上有着特有的地域文化、名人雅士。他们通过探寻、挖掘、搜集当地民风知识资源，整理出地方教材《祝阿黄河风情》，其中定慧寺、大清桥、房家湾等历史古迹一一呈现。
他们开展了一些丰富多彩的活动，如古诗文诵读、六一演出、入队仪式、准备运动会训练等，渗透了黄河文化有关内容和黄河精神。他们还实施了校本课程，开设以《黄河之水天上来》为教材的校本课程，每周在地方课程中设一课时。以各学段分目标为抓手，有目的、有组织、有计划地组织教学。
这次创建特色学校的过程，全体老师共同参与。粉刷墙壁，创设文化氛围，整理、收集资料，使校容校貌焕然一新。师生的精神境界明显提升。校长赵金喜自豪地说：“通过特色学校创建活动，我们收获了可贵的黄河精神，显示出学校特有的凝聚力！”
在全县创建特色观摩会活动中，该校取得了优异成绩，并被教育局确定为首批“特色创建示范校”，受到了上级领导和与会参观者的高度评价。创建特色任重道远。面对荣誉，今后的路如何走？如何真正把特色和学校日常工作融为一体？这给他们提出了更高的挑战。
固化“特色”
今年新学期一开始，结合师德建设和校本培训等工作，该校又把传统文化《弟子规》诵读活动列入了今年“黄河文化”深入开展的议程，制订了详细的实施方案，确定了4月为“《弟子规》诵读月”。
全校师生每年植树节前夕在黄河岸边植树3～5棵；沿黄河踏青；寻访附近老人，听他们讲述黄河的历史、黄河的变迁；寻找黄河遗迹，感受黄河文化……
站在黄河岸边看这所学校，你不得不为这里的师生感到庆幸：在这所富有文化的学校里学习，是一种别样的享受！
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