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淄博市淄川区特殊教育凸显“5+2>7”效应

本报通讯员韩苗

　　为最大限度挖掘学生智力潜能，补偿学生身心缺陷，淄博市淄川区特教中心在强化5天学校教育的同时，引导家长做好2天家庭教育，积极构建家校育人合力，凸显“5+2>7”效应。

　　利用家长学校、家长会、致家长一封信等形式，宣传普及家庭教育知识，提高家长素质，让家长也成为特殊教育“专家”，确保双休日教育效果。印发教师评价表，请家长对教师的师德水平和教育教学能力进行评价，评价意见作为教师考核依据。

　　变过去的“班主任单线管理”为“任课教师全员参与管理”，制定家访计划，通过邀请家长到校面谈、电话、网络等形式进行家访，开展家校互访活动，积极推动“全员家访”，及时掌握学生及其家庭变化情况，吸纳家长提出的合理化建议，做好家访记录，巩固与家长沟通的教育成果。

　　设立“家长倾诉吧”和“心理康复室”，分别为家长倾诉生活压力和进行心理指导提供场所。聘请专家教给家长控制和调节情绪的方法，让家长掌握一定的心理疏导和教育策略，树立对孩子的信心，放大家庭教育资源，提高家教实效。