打造充满活力的优质教育
发布日期：2010-08-01
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 商荣宾 通讯员 张志刚
“创设信息化环境下的新型教与学模式，是全面深化素质教育、实现教育跨越式发展的关键。”在寿光市圣城街道第一初级中学采访，校长韩德杰对学校推进教育现代化工程作了这样的诠释。多年来，该校以实施教育现代化工程为抓手，秉持“凤凰彩票不能长，作业不能多，质量不能低”的教育工作理念，积极探索信息化环境下的新型教与学模式，全面提升教育质量和办学效益，在教育现代化推进教育均衡快速发展方面取得了显著成效。学校被确定为中央电教馆“基于多媒体网络教室环境下教学的研究”实验学校、山东省教科所重点课题“中小学科技创新活动学生创造能力开发”实验基地，被评为“全国青少年信息学奥赛先进单位”、“潍坊市电脑制作活动特色学校”、“潍坊市现代教育技术示范学校”。
加大投入 更新换代
实现教育现代化，配齐配全设施是基础。2003年，学校投资230万元配备了现代教育技术设备，开通了高速宽带教育网。2007年，学校投资100多万元，翻建了多功能报告厅。2008年，学校投资15万元，购进50台液晶显示屏电脑，对一个微机教室的电脑进行了更新。2009年，学校又多方筹措资金，购进20台新办公用机和50台新学生用机，对另一个微机教室的电脑进行了换代。并采取“学校补贴一部分，老师自筹一部分”的办法，购进笔记本电脑104台，使学校所有的专任教师达到了人手一台笔记本电脑。教师实现了电子备课、电脑办公，通过信息化教学，让学生成为信息化教育的真正受益者。今年，学校计划再购进50台微机，重新装备一个新微机教室。这样，每10个教学班就拥有一个微机教室。三年三个台阶，该校的电教设备旧貌换新颜。设备的更新换代和布局的重新调整，彻底解决了微机课效率低下及“堵车”拥挤现象。
学校还先后投资5万余元，配备了开展信息化教育的相应教学光盘、软盘、录像带等电教音像器材1万余件。每年投入1万多元，为广大教师订阅《中国电化教育》、《电脑报》、《人民教育》等报刊。
强化管理 提高效益
学校成立了电教工作领导小组，负责电教工作的组织领导和监督管理；成立了学校电教中心，配备业务精、责任心强的主任1名和具有县市级教学能手称号的年轻专职教师3名，具体负责对全体教师进行现代教育技术的培训指导、现代装备的管理与维护；出台了现代教育技术学习和应用制度等一系列制度，确保学校信息化教育的有序进行和各种活动的开展。学校微机课开出率和学生微机成绩及格率均达到100%。
把信息技术学习和电子备课纳入常规检查，要求每位教师的精品电子备课量占全部备课量的50%，每学期的学习笔记不少于5000字，信息技术的课堂使用率不低于90%。前两项由教务处负责进行检查，第三项由学生在学期末进行集体评议，并将各项结果纳入年终考核。
在提倡广大教师充分利用现代教育网与因特网丰富教学信息资源的同时，学校还建立了自己的教学资料库，最大限度地实现了教学资源的共享。
学校以级部为单位，每学年每学科确定1～3名教师，进行计算机辅助教学实验。教师的自制课件、电子备课以及各种优秀的教学软件直接在教室中演示，课堂教学驶入跨越式发展的信息高速公路。学校每学期对各年级实验班和对照班的学科学习兴趣、质量等方面进行比较分析，激发教师进行计算机辅助教学的主动性。
突出应用 重在整合
教师人人有主页。学校规定，45周岁以下的专任教师人人建立个人主页，人人有博客。每位教师每学期撰写学后感、观后感、评后感、教后感等教育博客不少于10篇。各学科教研组每学期至少有一位教师在线上课，及时上传本节课的教学设计和教学反思，并组织在线评课，形成了以评促教、学研同行的态势。学校每学期组织一次考核评价，纳入教师年度考核，同时评选出10个优秀主页和10个个性博客进行表彰。
学生组建QQ群。2008年上学期，七年级学生赵学孟组织班内几个同学建起QQ群，利用QQ开展学习互助活动，得到家长的认可。老师知道后，及时加以肯定、引导、推广。2009年上学期，班主任刘秀萍老师带头建起了“班级QQ群”。老师在QQ上进行作文点评、作业辅导，和学生谈心；同学们利用QQ解决学习中的困惑。“班级QQ群”为师生架起了互助学习的空中桥梁，增强了班级的凝聚力。到目前为止，已有12个班级建起了“班级QQ群”。
开辟“学习专栏”。学校网站开辟了“学习专栏”，通过网站推荐新书、欣赏名篇。学校各教研组每月举办一次网上学习论坛，分成“问题研讨”、“观点碰撞”、“集体智慧”等小板块，让优秀教师的心路历程与其他教师一起分享，让教师们尽情地互动、探究、研讨、体验。
学校还定期开展“计算机操作大比武”、“课件制作比赛”、“一人一堂电教优质课”、“学生电子报展评”等活动，积极参加信息学奥赛、电脑制作、科技创新，促进师生计算机应用水平的提高。以寿光蔬菜为主题的电子报《绿色科技》获全国中学生电脑制作大赛二等奖，电脑动画《乌鸦口渴了》、《都是一家人》分获山东省一、二等奖。2009年11月，第十五届全国青少年信息学奥林匹克联赛(山东赛区)在烟台落下帷幕。在高手如云的普及组251名参赛选手中，该校9名队员取得优异成绩。其中，2人获一等奖，3人获二等奖，4人获三等奖。学校获“山东省赛区优秀参赛学校”称号。2009年中考，该校5名同学被寿光一中免试录取。在各级各类电脑制作、知识竞赛和科技创新、作文大赛等活动中，该校学生获市级以上奖励150人次。
立足课堂 科研先行
现代教育技术的应用，最重要的是对教学过程的研究。该校确立了以现代教育技术为依托、以新课程理念为导向、各学科分阶段、有步骤探究新课堂教学模式的研究，并进行了一系列卓有成效的工作。
今年，学校组织教师参与“网上教研”活动，以张立美老师为带头人组建了寿光市语文学科名师工作室，树标杆，出经验，起到辐射带动作用。122名专任教师人人有了工作室，成立了6个网上教研协作组，并出台了《网上教研考核评价办法》，鼓励教师网上教研。截至目前，已累计上传教育叙事、优质课、论文、课件、教学设计等教学资源6000多件。
张志刚老师根据生物学科特点，依托现代教育技术，努力打造和不断完善“生物课堂基于问题‘四步’课堂教学模式”，即“创设情境，引入问题；设置探点，合作分析；互助发现，得出结论；迁移运用，反馈矫正”。“初中生物‘四步’课堂教学法”获寿光市有效教学模式评选一等奖。赵建霞老师的“‘单元整合’复习法”复习课课堂教学模式在寿光市推广。
几年来，该校立足课堂，承担现代教育技术科研课题6个，形成了“校级-地市级-省级-国家级”四级课题滚动发展的态势。学校作为寿光市特色学校被推荐参评“潍坊市特色学校50强”。三年来，该校教师在各级各类刊物上发表教育教学论文120多篇，在各级各类活动中获奖430人次。
2007年3月，“基于网络课程环境下初中地理‘问题—导学过程式’教学模式”的研究被中央电化教育馆审核批准立项。经过两年多反复思考、研究，并多方征求建议、深入实践，经过科学论证，最终确立了以现代教育技术为依托、以新课程理念为导向的初中地理“问题—导学过程式”教学模式，受到验收组专家的好评。语文学科的“信息增容教学法”、数学学科的“以探究促能力发展”、英语学科的“口语沙龙”、理化学科的“小老师”、史地学科的“教与学情境创设”等教学实践活动相继展开。这些课题在研究“目标达成度”、“凤凰彩票利用率”、“学生参与度”的基础上，重视“两个尊重”，即：尊重学生对所学知识的内在兴趣；尊重学生的精神自由，包括尊重学生说话的权利、想问题的权利等等。这样，逐步构建起各学科从问题出发展开教学过程的教学模式。全方位的教育改革措施，以弘扬学生的主体性、培养学生的创新能力为主旨，搭建起学生“扬长”学习的大舞台，使不同层次的学生在“全、优、尖”目标的引导下，获得了最佳的自主发展。
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