汶上新课改：学生把教师“挤”下讲台
发布日期：2010-12-12
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯(记者 邓旭 通讯员 孔军平 张明坤)4张课桌拼在一起，8名学生围成一团，48名学生分成6组，各学习小组时而讨论，时而上台展示，教师完全让位给学生，俨然成了一位“旁观者”。这是日前汶上县教体局9位教研员深入郭楼镇中学课堂进行教学视导时发现的动人场景。令人惊喜的是，发生这一课堂变化的不仅仅是郭楼镇中学这一所学校，在汶上县170余所中小学，“学生走上讲台，教师走下讲台，课堂真正‘动’起来”已经成为一种教学常态。
为全面推进素质教育，真正确立学生在课堂上的主体地位，唤起学生的主体意识，发挥学生的主观能动性，让教师真正树立起以学生为本的新理念，汶上县从2008年就在全县推行“自主互动，四位一体”学案导学课堂教学模式。强力启动“校长工程”，要求校长任课，举行校长教学能手评选，把校长重新“拉回”讲台；通过制定在教学能手、优质课、公开课等评选活动中不采用新课改模式即一票否决的硬杠杠等，全县新课改得以成功“破冰”，并迅速铺开。如今，这种新的课改模式在汶上县各校已是异彩纷呈，很多学校又加以创新，涌现出了多所县市知名的新课改典型。像义桥镇中学荣获2009年度山东省创新教育先进单位，并在济宁市“高效课堂”研讨会上作典型发言。今年7月，郭楼镇中学的“双案一体，四步六环”课改模式又被山东省教学研究室确定为省级教改实验课题。
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