首页 > 工作动态 > 正文

我省将构建具有山东特色的德育课程体系

　本报讯(记者刘凯)省教育厅等6部门日前出台的《山东省学校德育与学风建设计划(2011-2015年)》提出，我省将构建具有山东特色的德育课程体系，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。计划中提出的主要举措是：坚持以教风带学风、以学风促班风校风，增强教师的严谨治学、为人师表和科研诚信观念；增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。通过努力，使全省各级各类学校的德育工作明显加强，学生思想道德素质普遍提高，齐鲁校园风清气正的学习研究氛围更加浓厚。该计划主要有六大亮点：

——构建具有山东特色的德育课程体系。中小学校要依托教导处等有关中层机构成立学生指导中心，对学生的学习、生活、交友、心理、活动、实践、发展等各个方面予以指导。重点关注单亲家庭子女、贫困家庭子女、农村“留守儿童”和流动人口子女教育。有条件的学校要开设校园网页、专栏。科学利用网络手段和资源，趋利避害，因势利导，组织开展各种形式的网上德育活动和学风建设活动，为学生提供健康有益的绿色网上空间。

——建立和完善德育评价方式。改革和完善考核制度，发挥德育评价对学生成长方向的引导作用，促进学生全面发展与个性的自由发展。完善学生的成长记录，做好品德素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。探索制定客观的德育量化标准，建立学生奖惩情况、思想道德表现等方面的档案。通过把学生自评，同学互评，教师、家长、社会评议结合的办法，增强德育评估的透明度，防止片面性和伤害学生的自尊心，努力做到客观公正。

——构建学校、家庭、社会紧密配合的德育网络。把社会实践活动作为中小学生必修内容，列入教育教学计划，保证实践活动凤凰彩票初中生每年20天、高中生每年30天。把未成年人校外活动场所的建设、运转、维护和开展公益性活动的经费纳入财政预算，争取到2015年实现每个县(市、区)至少建设一所综合性、多功能的未成年人校外活动场所。建立校外实践教育的社会义务制度，政府机关、高等学校、企事业单位要承担学生参观学习、社会实践、毕业实习等责任。

——完善教师资格认定和新教师聘任制度，把师德素质作为先决条件。建立师德考评问题报告和责任追究制度，将师德表现作为教师年度考核、职务聘任、派出进修和评优奖励的重要依据。对师德表现不佳的教师及时劝诫，对劝诫不改的进行严肃处理；对品行不良、侮辱学生、影响恶劣者撤销教师资格并予以解聘。研究制定科学合理的师德评价方法。通过组织听课、教师互评、学生评议、家长反映等途径，掌握教师遵守师德规范和教书育人工作情况。省辖市和县级教育行政部门应设立师德师风监督举报电话，并向社会公布。

——优化德育工作队伍结构，改善德育和学风建设的工作条件。充分发挥班主任、辅导员的作用，落实相应的补贴和待遇。高校要按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，建设一支高素质的辅导员队伍，按师生比不低于1：200的比例设置本、专科一线专职辅导员岗位。教育行政部门和学校要合理确定德育方面的经费投入项目，列入预算，切实保证。学校要为德育工作提供必要的场所与设备，不断改善校园环境建设，改善教室、图书资料、体育场地、校园网、少先队队室、学生宿舍等硬件设施建设。

——建立科学、公正、客观的学术评价制度。对学术不端和学术腐败实行“零容忍”，进行严肃惩戒；对学术失范行为，通过学术自律、督促查纠、通报情况等规范治学行为，促其遵守学术规范。克服简单以数量多少评价科研业绩的偏向，把创新程度作为衡量科研成果的核心要素。建立符合学科特点的分类评价标准，对科学研究的不同成果形式有针对性地采取不同的评价标准和方式。实行学术道德“一票否决”，逐步建立学术诚信档案。把学术道德与学风表现作为教师考评的重要内容，把学风建设绩效作为各级领导干部考核的重要方面，形成学术道德和学术规范教育的长效机制。

上一条：山东省“鲁商杯”职业院校技能大赛拉开帷幕下一条：拉近学校和家长的距离

我省将构建具有山东特色的德育课程体系

友情链接

联系我们

监督电话

监督邮箱