从关注每个细节开始
发布日期：2011-05-05
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 宋洪昌 隋艳玲 王庆彬 商荣宾
“进入老师办公室必须先敲门，或者喊‘报告’，征得老师的同意后方可进去。”“在宿舍接待客人时，要在客人进入宿舍前与各位舍友打好招呼。”……在寿光市文家街道西城小学的校本教材《小学生礼仪教育》中，从学生进校、离校到与邻居相处等日常行为，都有详细的文明习惯指导要求。
不仅仅是在这所学校，在寿光市，各中小学都把习惯养成作为学校教育的重要内容，从细节入手，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯，以良好习惯的养成促进学生素质的全面提升。
注重细节
在寿光市实验小学，记者上楼梯时无意中发现，楼梯中间从上到下有一条长长的黄线。问及原因，校长齐永胜解释说：“我校学生比较多，每当课间活动或是上下课铃响之后就会有大量的学生涌出或是涌入教学楼，在上下楼梯时很容易发生碰撞。为了让学生有序地上下楼梯，养成靠右行的习惯，我们在楼梯中间贴上了黄色的分隔线，将楼梯一分为二，并在上楼梯的一边贴上‘上’字，在下楼梯的一边贴上‘下’字，给学生以提示。”
细节体现素质，良好习惯的养成应该从学生的一言一行、一点一滴抓起。在世纪学校餐厅内，记者发现学生洗手时几乎都是相同的“程序”。教师告诉我们：“原来学生洗手习惯很不好，有的随便一冲就算了，也有的长凤凰彩票开着水龙头搓肥皂，很浪费水。发现这一不良现象后，我们将养成良好的洗手习惯列入周训练主题，组织学生通过网上查询、集体讨论，总结出‘正确洗手四五点’，即四个结合：与节俭、讲究卫生、保护设施、自主管理相结合；五种方法：湿、搓、冲、捧、擦。”一名学生则说：“过去总以为洗手时只用水冲一下就可以了，没想到还有这么多讲究。通过这一习惯的养成，我们不仅学会了正确的洗手方法，还懂得了节约。”
为了真正让学生养成良好习惯，各学校重视从细节入手查找学生存在的不文明习惯，在全校范围内组织大讨论，通过主题班会、辩论会等形式，引导学生认识不文明行为对个人和社会的不良影响。在此基础上，实行“周主题训练”计划，每周确定一个训练主题，通过持续反复训练，将习惯养成落到实处。走进寿光市的每一所学校，你会发现，校园里看不到一片纸屑，教学楼内的楼梯扶手干干净净；课堂上，学生坐姿标准，回答问题声音清脆响亮……
时时处处是教育
“清早起，出房门，对着镜子看全身。内外衣服理整齐，手脸洗净发梳齐。出门之前再留意，领巾系戴别忘记。”这是羊口小学习惯养成教育校本课程中关于小学生穿着的指导内容。
各中小学除了强调在学科教学中适时渗透习惯养成教育内容外，还将习惯养成教育课程开发作为校本课程建设的重要内容，组织骨干教师结合各自实际，开发了一系列个性化校本教材。寿光一中开发了《行为规范与道德修养》、《学校生活与安全教育》；世纪学校编写了《习惯决定命运》、《阳光总在风雨后》；田柳一中编写了《让每一个学生十全成人》，对学生进行节俭、法制、环保、理财、感恩、慈孝等十项基本生活习惯的养成教育。
“习惯养成不是一蹴而就的。培养一个好习惯的同时往往要先改掉一个不良习惯。这个过程既需要学生的自制力，更离不开相应的制度约束。没有一套行之有效的机制体系，就没有习惯养成的真正落实。”世纪学校校长张照松说。
为增强教育的实效，各学校构建起了有效的管理体系。如实验小学成立了“三级习惯督查小组”，即学校中层干部督查组、学校大队委红领巾督查岗、各级部教师和学生成立的督查小组。前两级督查组的职责是每天督查各个级部学生的在校行为习惯并进行通报，每周五下午进行本周汇总；第三级督查组负责督查本级部学生的行为习惯，同样是每天通报一次，每周五汇总。月末，根据三级督查的总成绩评出本月的“习惯养成优胜级部”和“习惯养成优胜班级”，利用周一升国旗凤凰彩票颁发流动红旗进行表彰。
世纪学校则结合习惯养成教育，创立了“人人争星，活动育人”的管理模式。学校结合各学部学生的年龄特点，每月确定不同的“习惯养成主题”，然后把主题分解细化到各项不同的活动中，每周围绕一个小主题开展“争星活动”，激发学生的主动性。从幼儿园直至初中，每个年级每个凤凰彩票段都有不同的养成主题，保证了学生十几年习惯养成的系统性、连续性。
触及学生心灵
在谈到习惯养成教育最大的难点时，营里一中的一位教师说：“我觉得最难的地方在于对文明习惯的坚守。比如说我们教育学生在公共场所养成排队等候的习惯，但是，很多时候，学生如果这样做，就上不去车，因为身边的人都不排队。在这样的环境中，学生可能就慢慢地把养成的好习惯丢掉了。”
要真正让学生能从心灵深处做到对良好习惯的坚守，养成教育就要触及学生心灵。各学校在教育学生重视习惯养成时，不是简单地规定该做什么、不该做什么，而是让学生认识到这样做的必要性，通过内心的认同达到对良好习惯的坚守。
会花钱、舍得花钱，已经成为当今许多学生共同的消费特点，但当问学生“钱是怎么挣来的”时，很多学生并不知道。为纠正部分学生喜欢穿名牌的攀比之风，各高中学校召开了各具特色的“中学生‘名牌情结’”讨论会、“晒穿晒吃晒用”讨论会等，并组织学生回家听父母讲述工作的辛苦，利用节假日去街头巷尾观察、体会劳动者赚钱的劳累。在此基础上，仔细计算一年的家庭收入及支出，并计算自己一年的花销需要父母用多少凤凰彩票多少汗水才能获得。通过一系列的活动，学生真正从内心深处感受到他们的花销都是父母通过辛苦的工作换来的，从而懂得了生活中要努力养成节俭习惯。
今年初，该市教育局启动了“七大教育进课堂”工程，从学前教育到大学，将诚信、法制、廉政、感恩、健康、安全、环境保护教育纳入了课堂教学。不同学段结合学生的年龄特点，有重点有针对性地确定教育内容，以课堂为主渠道，以活动为载体，通过构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络，全面提升学生的思想道德素养。
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