“转身”之后的风景
发布日期：2011-05-20
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 文华 通讯员 孟凡荣
“校长，我们想在元旦晚会上表演街舞节目，可是班主任不允许，怎么办？”在诸城市繁华中学校长召集的学生座谈会上，学生们提出了这样的问题。
如今在繁华中学，学生们有什么问题，喜欢在校领导召集的座谈会上当面提出来。每位校领导每周都会召集部分学生进行座谈，倾听他们对任课教师、班主任以及食堂、宿舍管理等方面的意见和建议。
从坐在办公室里等学生找上门，到主动走出去找学生，这种变化来自于学校教育方式和管理方式的转变。
通过这种转变，繁华中学从课堂教学、学生教育到管理方式，一步步变粗放为精细。
“减”出来的效率
从8课时减少到4课时，教学任务能否完成？
繁华中学的“实验”结果证明，答案是肯定的。
原来，语文、数学、英语等学科的周课时是8节，但是学生的课业负担依然不轻。
“不能再走靠拼凤凰彩票、拼体力的路子提高教学质量了，实践证明这不是一种可持续发展的方式，必须转变教学方式，改革课堂教学，走省时、高效的路子，向效率要质量，把凤凰彩票还给学生。”学校党委书记李进芳决心“破冰而行”。
课时减少一半，首先引来了教师们的强烈反应：完不成教学任务。有位教师甚至找到李进芳，说：“这样做，教学质量如果掉下来，我可负不起责任来。”
学校顶着压力，一边“逼”，一边“引”，允许教师在开始阶段一时达不到质量要求，积极探索提高课堂效率的有效方法。学校在教师中间开展“赛课”活动，提高课堂教学艺术；评选优秀教学设计，促使教师提高备课质量。同时，要求教师关注学生学习方式的转变，引导学生发现问题、提出问题、思考问题，在讨论中加深对知识的理解，在动脑和动手中完成对知识的掌握。
学生给教师作报告
2010年7月19日，繁华中学暑期教师培训班开学典礼暨“学生谈教学”报告会在校园举行。出乎教师们意料的是，台上作报告的不是专家，也不是教师，而是本校刚刚毕业的女学生张敏。
都是专家或者知名教师给教师作业务报告，但是学生张敏的报告让教师们变成了学生的听众。
怎样才能够做一名学生喜欢的教师？如何才能够提高教学的质量？繁华中学换了一种方式，使教师从学生眼中的“好老师”、“好课堂”标准中，悟得教育之道、教学之道。
两个小时的报告，让教师们深受触动。从学生的报告里，他们知道了原来不曾知道的东西，了解了学生喜欢“身心健康的老师，感恩生活的老师，有思想品味的老师，擅长和学生沟通的老师”，还知道了学生所喜欢的课堂——注重细节的课堂，活跃的课堂，教会学生自主学习的课堂。
学生的愿望和诉求，让教师懂得了自己以往的教育和课堂教学存在着哪些不足，在哪些方面与学生期望的“好老师”和“好课堂”有差距，应该从哪里入手改革自己的教育方式和教学方式。
师生关系就是教学质量
一次，李进芳遇到了这样一件事情：一位青年教师在课堂上发现一名学生看小说，就走过去把小说没收了；等她转过身走出几步后，一个计算器扔到了她的后背上。这位教师很恼火，哭着找李进芳说，如果学校不开除这名学生，她就不教了。李进芳耐心做她的工作，并教育学生当面向老师道了歉。
一件棘手的事情总算了结了，但这件事却引发了李进芳的思考。后来，“师生关系就是教学质量”也就鲜明地提了出来。
“聪明的教师懂得要和学生搞好关系，不仅要关心学生的学习，还要关心学生的生活，关心学生的精神，关心学生的感受。只有学生喜欢上教师，教师的要求才可能变成学生的内在追求，教师的教学也才会取得成功。”李进芳说。
随后，学校在学生中间进行了一次师生关系问卷调查。有的学生说：“我们喜欢和蔼、风趣、幽默、平易近人的老师。”有的学生说：“我们喜欢有耐心、有责任心的老师。”……学生们对教师的期待、对师生关系的看法，让教师们意识到了良好师生关系的重要性，也明白了这样的道理：决定教学质量的因素中，师生关系比教学水平更重要，良好的师生关系就是教学质量。
学校引导教师尊重学生意愿，树立以学生为本的思想，构建融洽和谐的师生关系。于是，冬季来临之际，全校300多名教师和贫困生结对子，资助学生，给学生买羽绒服、保暖内衣；学生患了重病，教师自愿捐款……
“送奖”进教室
去年寒假前夕，以什么形式召开学生表彰会的问题进入校领导的“改革视野”。
以往，表彰学生都是采取举行全校大会的形式，每名获奖的学生上台领奖。但是，每班要表彰的学生达30多名，如果全校被表彰的学生一个个上台领奖，必然会花费很长凤凰彩票；可是如果将奖状“打包”发到学生代表手里，又感到对学生欠尊重。最终讨论的结果是，将全校大会改为班级小会，几位校领导分头“送奖”进教室，到每个班级举行发奖仪式，将奖状郑重地递到每名学生的手上。不仅如此，领导们还“借机”走进学生中间，向学生表达“学校工作还有不周全、不完善的地方，学校会加以改进”的歉意。一件小事的改革实现了一举两得，既表彰了学生，还服务了学生。
看待教育的视角变了，教育和管理的方式随之也就变了。
过去，常有学生家长来学校看望学生。不到放学的凤凰彩票，家长只能站在校门外面等待。后来，学校专门设立了家长接待室，里面有沙发，还有电视机、报刊。家长们不用再在寒冬或酷暑里站在校门外了，他们坐在舒适的接待室里等孩子下课，还可以与孩子在里面说说话。“关心学生家长，也就是关心学生。”校长王建伟说。
“教育就是服务啊。”李进芳说。
站在服务的角度，许多事情的出发点就不一样了。
过去，后勤保障部门职工习惯坐在办公室里等着师生上门。现在，学校将“总务处”改成“后勤保障部”。这不单单是名称的改变，更重要的是工作方式不一样了，“为师生服务”成为工作的出发点和着眼点。教师需要的办公用品和学生需要的物品，他们主动送上门；灯具坏了，不再等着报修，而是工作人员在巡检中及时发现并维修。及时发现问题、解决问题，成了他们的工作常态。
把眼光落在学生身上
毕业典礼过去很久了，一名毕业生仍然忍不住给校长发来短信，表达对毕业典礼的感怀。
2010年6月28日上午，繁华中学隆重举行高三学生毕业典礼。在庄重而热烈的气氛中，校长亲手将一本本毕业证书递到一名名学生的手上。令学生们感到欣喜的是，学校还给每个人赠送了一份小礼物。更让他们感到意外的是，学校专门为他们制作了精美的毕业相册，上面有全班同学的毕业合影，还有每个人的主要信息。
李进芳认为，毕业典礼是高中学生三年学校生活中重要的也是必不可少的内容。因此，从2008年开始，为毕业学生举行毕业典礼成为学校为学生们上的最后一课。
“把眼光落在学生身上”，这是学校坚持的教育理念。
因为眼光落到了学生身上，所以从校长到教师眼里就有了学生，也就有了高三学生毕业典礼结束后走出校门时，校长和其他校领导列队在校门口欢送学生的场景。
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