网络教研平台上的高效备课
发布日期：2011-06-30
来源：《山东教育报》综合版
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本报通讯员 赵亮
近日，济南市启动全市高中数学网络集体备课活动。活动采用山东省网络教研平台的集体备课模块，由济南市教研室统一组织，山师附中高二数学骨干教师主持。山师附中高二数学组全体教师和来自济南市的200余名骨干教师共同参与了此次视频集体备课。
此次活动是济南教研室在推进教研手段信息化、创新教研内容数字化的一次有益尝试和探索。活动首先展示了山师附中数学组的集体备课模式——单元循环备课模式，相关负责教师阐述备课设计。主备教师从教材的地位作用、学情分析、教学目标、教学重点难点、教学方法与手段、课时安排等六个方面进行认真分析。然后，全体参与备课人员按照分工，运用备课平台进行集体研讨。
在网络直播现场，苏秀强老师指出，分层教学要特别关注B层学生数学学习，把快乐带入数学中，激发学生学习兴趣。李现国、王俊亮与韩艳艳三位老师也分别介绍了归纳推理、类比推理与演绎推理备课内容。李老师设计环节清晰、层次分明，学情分析符合学生实际，突出了重点，突破了难点；王老师钻研教材，分析透彻，体现了新课程理念下倡导的“用教材”而不是简单的“教教材”；韩老师关注学生，很好地把握了教材，将教学变得更有成效性。在归纳推理部分，汤菁、翟士杰老师分别从例题与巩固练习的选取提出意见。在类比推理部分，程若礼、孔蕊、苏秀强老师发言讨论，程老师强调了类比推理的难点与类比对象选取的不唯一性。在演绎推理部分，张洁、孙腾飞、孟祥峰老师参与探讨，孟老师结合情感态度与价值观目标进行了数学文化展示。
活动通过专家互动指导，主备教师展示反馈，骨干教师在线观摩研讨，达到了一起分享、共同提高的培训效果。所有参与此次备课的教师在参与学习的同时，也聆听到了专家的宝贵建议，收获了兄弟学校教师的真知灼见，取得了良好的培训效果。教师们表示，要借这次集体备课的东风，进一步更新教研方式，创新教研思维，探讨并形成济南市独特的高效备课方式。
据介绍，网络教研以其具备的多主体、跨时空、低成本，易于存储，交互性强等优势，为教育教学提供了完善的信息化支撑，使得教研教学活动打破凤凰彩票、空间限制而得以延伸。以现代信息技术为核心的山东省网络教研平台，为教育教学搭建了研究沟通的平台，营造了崭新的学习环境，带来了新的教研方式和新的学习方式。近年来，在省教研室的引领和带动下，淄博、青岛、济南等地陆续启动了网络跟进指导和集体备课等教研活动。
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