宁阳九中打造动态文化育人机制
发布日期：2011-07-01
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 陈慧
近年来，宁阳九中把打造动态文化作为提升办学水平的总抓手，集各方之力，强力推动，取得明显成效。
“走动式管理”让干部动起来
宁阳九中的领导班子改变了在办公室里遥控指挥的工作方式，把眼勤、口勤、腿勤落实到行动中。从校长到中层干部围绕整体工作和分管工作的开展，走近教师、走近学生，走进课堂、走进操场。及时把握分管工作的脉搏，迅速处理发现的问题。“走动式管理”转变了干部的工作作风，拉近了干部与教师、与学生的距离，拓展了学校的管理时空，使管理无处不在，无时不在，消除了管理盲点。
“走近美文、亲近学生”让教师动起来
宁阳九中把提高教师的阅读能力、文化修养作为增强队伍素质的重要方式。将“培养教师良好的阅读品质”作为专项课题研究，筛选教育名著、核心报刊或名家报告的精华，按师德篇、理论篇、做人篇、休闲篇和保健篇分类汇总，通过教学平台定期发送给教师，既服务于教师的专业发展，又融入了浓郁的人文情怀。另一方面，让教师走近学生。在学校的“奉献爱心，关注留守儿童”工程中，每个留守儿童与一名教师结成对子。教师详细掌握留守儿童的具体情况，做到学情“有数”；针对留守儿童个体的不同情况分别施教，做到教学“有别”。同时，学校管理干部、班主任及任课教师定期到学生家中走访，了解学生的家庭情况、学生假期和放学后的活动情况、家长对学校的要求和建议等，与家长和学生在其熟悉的环境里交流谈心，既赢得了家长的信任，也收集到了最真切的建议和意见。
“五个一活动”让学生动起来
学校组织学生每天进行一次庄严宣誓。按照不同年级学生的年龄和学习特点，初一、初二、初三分别确定了养成教育、爱心教育、责任教育不同的誓词主题，让学生天天提醒自己，铭记自己的决心和志向。每天组织一次跑步活动。每天唱一支健康活泼、积极向上的歌曲。每天听一则短小精悍、富有哲理的小故事，学生自己收集经典故事，同学间互听互讲，听后展开讨论，各抒己见。每天写一则反思日记，学校倡导学生“日三省乎己”，把自己一天的所行所思记录下来，并长期坚持成为习惯。“五个一活动”让学生的学校生活时刻充满快乐与收获。
“家校互动”让家长动起来
宁阳九中重视家庭教育对学生成长的促进作用，定期邀请家长到学校参加、观瞻教学活动以及艺术节、联欢会展演等，把学校和家庭组成一个教育学生的统一体。在“教学开放周”和“家长评教”活动中，家长首先观看学生的精神风貌展示和才艺表演，陪同自己的孩子随堂听课，听课后填写《听课意见反馈表》和《学校发展建议表》。这样的活动，让家长既了解了孩子，也增进了与老师的交流。同时，学校开设了家长学习班，围绕如何教育孩子对家长进行培训。“让孩子尽快适应初中学习与生活”、“如何对待孩子早恋”、“指导孩子正确上网”等教育主题，都有效地解决了家长的疑虑。“家校互动”让宁阳九中的家长由单纯提供生活保障的“幕后”，走到参与引领孩子发展的“前台”，家校携手共同引导学生健康成长。
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