打造现代化教育新天地
发布日期：2011-07-02
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 孙松波
如今，走进肥城市任何一所学校，你随时都会看到一些这样的场景：办公室里，教师们在笔记本电脑前精心备课，制作教学课件，鼠标点击声清脆悦耳；教室里，同学们在老师的引导下观看着图文并茂的画面，欣赏着声像变换的视频，在轻松愉快的氛围中感知探究。在该市，中小学教师利用现代化教学手段进行教育教学已呈常态化。
肥城市于今年5月顺利通过了省教育工作示范市验收。如何巩固创建成果，特别是如何加强教育信息化软件和教育资源建设，促进教育装备应用，成为摆在肥城市教育工作者面前的重大课题。肥城市教育局强化培训和管理，不断提高教学设施利用率，使其在素质教育实施中发挥了积极作用。
“一对一”帮扶使
老教师尽快适应教学新技术
计算机应用技能的掌握不是一蹴而就的，它需要在学习和实践中长期磨炼。为了最大限度地提高教师现代教育技术水平，肥城市各级各类学校在积极组织教师参加各种培训的同时，发挥内部联动效能，制订了符合各自实际的技术应用帮扶计划。
汶阳镇中心小学、新城镇小学等学校采用“一对一”帮扶的方式，将年轻教师和50岁以上的中老年教师结成对子，每天自由结合，进行学习。学习内容涵盖现代教学技术的各个方面，主要有“班班通”的正确使用、Word文字处理软件的操作、文件夹和相应教案的建立与存储、利用Excel进行数据处理、Powerpoint课件制作、网校登录和上传下载资源、电子邮件的收发等。学校还不时举行针对中老年教师的展示和比赛活动，对表现突出者给予奖励。所以，在日常工作中，经常看到中老年教师不耻下问、虚心请教，年轻教师耐心帮助、认真指导的场面。日积月累，这种“一对一”帮扶活动取得了显著的效果。很多中老年教师在各项内容，特别是具体实践操作上取得了很大的进步。此举不但提高了全体教师的现代教育技术应用水平，还极大地促进了教师们工作关系和人际关系的融洽与和谐。
“班班通”激发学生学习兴趣
“班班通”的建设和使用，为学校管理信息化、教学现代化、科研网络化、学习多样化提供了强有力的保障，也影响着师生教学方式和学习方式的转变，促进了教师们教育理念、思想和方法的更新。记者在石横汇北小学看到，包括几位老教师在内的全校教师都争先学习、悉心操作，对“班班通”每堂必用。幻灯片、动画、朗读音频等教学手段将抽象、陌生的知识形象化、直观化。学生学得积极、主动，兴趣盎然。
对此，边院镇中心小学郑凤梅老师说出了自己的思考和见解：“使用‘班班通’辅助教学，确实能为课堂注入活力。但如果用得不当或过度，它有时反而会成为教学的干扰源，分散学生的注意力。所以，我们在设计与制作课件时，应讲究实用性。应根据不同年龄的学生和不同的教学内容去制作，使它更好地与教师的讲解和演示结合起来，发挥其激发、启迪、熏陶、引导的功能。”
仪阳镇槐树小学为了鼓励教师们积极使用“班班通”，对每个班级每天都统计使用次数，及时公开，并对使用次数较多的教师和班级进行表扬。学校还把使用情况纳入课堂评价中，将“班班通”的使用列为校优质课评选和市优质课推荐的必备条件。要求每位教师对教育教学资料必须进行编辑整理，并自行打印；每位教师所交的论文或教案一般要求都用打印稿、磁盘稿或E-mail。学校还鼓励教师利用计算机处理日常事务，定期开展多媒体教学比武活动或新教学模式的研究活动。
OA办公系统提升办公效能
在王瓜店街道穆庄小学，记者看到，这里的教师早晨上班后的第一件事就是打开电脑，登录学校办公自动化系统——OA办公系统，查看学校的通知要求，学校办公效率得到了大幅提升。
自新学期开始教师人手一机后，穆庄小学校委会一班人就把如何提升办公效率、提高教师计算机水平放在了工作的首要位置。经过多方考察，他们决定与联通公司携手打造学校办公自动化系统。办公自动化系统运行成功后，校长利用每天下午学生放学后的凤凰彩票对全体教师进行培训。内容有如何收发信息、如何进行日程安排、如何与学生家长沟通交流等。针对部分教师指法不规范、打字速度慢、电脑知识薄弱的问题，还适时穿插了相关指法练习、WORD文档编排、电子表格使用、幻灯片的设计操作等内容。此举大大提升了工作效率，也在不知不觉中提高了教师的计算机水平，一举多得。老教师崔运香高兴地说：“还是OA好用！不开会，不用纸，轻松一点，尽知学校事。”
网络道德教育开辟德育新途径
网络的开放性、隐蔽性、自由性和虚拟性既丰富了学生生活，拓宽了求知和交流渠道，又对道德教育工作提出了新的挑战。新形势下，如何引导学生树立正确的网络道德观？肥城市安庄中学进行了有益的尝试。
针对“你对网上黑客的态度”这个问题，学校在信息技术课上开展了“黑客是‘侠’还是‘盗’”的主题辩论会。通过辩论，学生了解到相关的法律知识，认识到黑客行为对网络社会的危害。针对“电脑病毒”这个问题，教师让学生讲述自己曾经遇到的电脑病毒以及病毒造成的种种损失。学生认识到了病毒的巨大危害性，从而增强了防毒意识。同时，通过向学生征集“防毒小技巧”、评选“最佳杀毒软件”，既使学生获得了有关防毒的知识，又使他们在感性碰撞中形成了道德认知，进而树立了良好的道德观。
学校还利用论坛展开讨论，引导学生文明上网。通过让学生列举网上的一些不文明现象，如色情广告、网络欺诈、不文明用语、盗用他人信息、垃圾邮件等，在论坛上展开“中学生文明上网规范”讨论，鼓励学生畅所欲言，敢于发表自己的观点。在“短兵相接”的思想碰撞中，学生的认识得到了提升，行为规范的热点、难点问题随之迎刃而解，最终达到了良好的教育效果。
为了引导学生健康上网，该校整理了一个网站收藏夹，并进行了详细的分类，如学习类、娱乐类、新闻类、心理咨询类等，然后通过电子邮件等方式将这个收藏夹发送给每一位学生。同时，学生还不断向学校反馈信息，推荐优秀网站，使网站收藏夹内容不断扩充、更新。为了使学生学以致用，激发他们对网络的兴趣，学校鼓励学生积极参加各种网页制作比赛，并协助学科教师制作学习网站。这种边实践边学习的方式充分调动了学生的积极性。
老城中学还开通了班级博客，由师生共同管理，记录班级发展过程中的点点滴滴，定格班级成长的精彩瞬间，在师生之间、家校之间架设起沟通的金桥。
现代教学手段的常态化运用，使肥城教育系统的面貌发生了日新月异的变化。
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