创设育人情境 影响学生一生
发布日期：2011-07-08
来源：《山东教育报》综合版
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通讯员 李玉霞
“一名好教师，应该是能温暖学生一生的教师；一所好学校，应该是能影响学生一生的学校。”“爱学生就要对学生的一生负责。”文登二中校长孙胜军常常把这几句话挂在嘴边。他认为，教育就要起到“唤醒与留痕”的作用，让学生带着情境教育的烙印走自主成长的道路。
最后的班会，一生无法抹去的记忆
临近中考，初四毕业生难免多了浮躁，少了冷静；多了沉郁，少了激情。正当初四学生处于迷惘之时，孙胜军倡议各班召开以“永远的记忆”为主题的班会。议题有如下几项：一、请大家认真上好每堂课，认真完成每次作业，希望校园里看不见乱扔的垃圾，而是能看到弯腰捡拾的靓丽身影；二、请大家早早到校，站在国旗下，从心里说一声“祖国你好”，并暗暗下决心为国添彩；三、请大家向老师深情鞠躬，向日夜值勤、保证校园安全的门卫说声“谢谢”，到各处室办完事不忘说声“谢谢”；四、一起走过，难免发生小摩擦，请大家互相理解，宽容大度，抽点凤凰彩票说声“对不起”、“请原谅”……
这次班会在关键的时刻起到了春风化雨般的“唤醒”作用。师生间多了一份理解与尊重，校园内处处流淌着感恩之情。
奇迹也就在那次班会后出现了：初四学生行为举止更规范了，言谈话语更礼貌了，多了一份对课堂的珍惜，多了一缕对校园的爱意。学生的心静了，学习效果以一当十。“让自己的感恩靓影留在母校，让母校记住一个个感恩的靓影”成了每名即将离校的学子最切实的追求。
毕业典礼，一场无言的爱的教育
“毕业生要离开学校了，但教育是不能停止的，我们要举行一场毕业典礼。这场毕业典礼不在于形式有多隆重，关键在于能不能感染学生。让学生离开学校时记住母校的一草一木，记住母校的老师和同学；让学生懂得感恩，知道珍惜，走得高尚、走得友好，让感人的故事、勤学的身影、博大的情怀不仅留在母校，更要带到人生征程中。”这是孙胜军对毕业典礼的诠释。
在毕业典礼上，学生们激情同唱国歌，师生代表真情表白，真情咏唱校歌。毕业典礼一幕一情境，一幕一教育，一幕一文化。
一位班主任现场收到一名学生发来的短信：“老师，我错了，以前的我太不懂事了，不应该顶撞您。千言万语只能用一句‘对不起’来表达我对您的歉意。您永远都是我心目中的好老师！”
李日晨老师收到了平时受批评最重的学生的短信：“亲爱的政治老师，您是我心目中最幽默的老师。虽然我政治不好，偶尔还有些抵触，但我依然爱您，我会想您的！”
“放飞六月，感恩一生”为主题的毕业典礼落幕了，但真真切切地把“爱”永远留给了2011届毕业生。相信从这里走出的每一名毕业生都将带着一份感恩之心走上新的征途。
“一切活动皆课程”
这一年来，在“一切活动皆课程”理念的指导下，学校的活动如雨后春笋般一个接一个，让学生在参与中享受成长。学生在“感恩节”中感受父母的辛苦，在“爱眼日”中感受失明的痛苦从而心生同情与关爱，在“地震应急疏散救护演练”中感受生命的可贵，从而更珍惜凤凰彩票，努力学习。
“一切活动皆课程”的理念在二中这片乐土上已是花开满园，香飘四溢。“师生结对帮扶，共建和谐校园”活动开展后，一位家长写来感谢信：“看着孩子每天高高兴兴地上学，我从心底里感谢你们，感谢你们对他的帮助和付出。你们不仅关心他的学习，更关心他的生活，关心他的心理健康……学校组织的这次活动，使他感受到来自社会的关爱，懂得了人性的真善美。”
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