宁阳县“五项制度”助推学校管理上水平
发布日期：2011-07-31
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯(记者 陈慧)宁阳县注重制度建设和机制创新，推出“五项制度”，提高学校管理水平。
“五项制度”是：城乡学校结对帮扶制度——组建以教育管理为主的“农村小学教育共同体”、以点对点帮助为主的“一对一”帮扶共同体、以教学研究为主的“教研共同体”；县域内教师归口管理制度——实行教师统一调配、统一培训、统一评聘、统一考核，在评优树先、职称评聘时向农村教师和一线教师倾斜；薄弱学校集中会诊制度——对重点工作或单项性工作存有较大问题的乡镇和学校，组织专家进行集中诊断，帮助解决问题；学校管理现场推进制度——组织全县所有校长实地观摩，相互借鉴，共同提高；规范化学校梯级创建制度——健全县、市、省规范化学校逐级申报动态管理制度，实行各级规范化学校梯级创建和升降级管理制度，不断提高学校整体管理水平。
“五项制度”是：城乡学校结对帮扶制度——组建以教育管理为主的“农村小学教育共同体”、以点对点帮助为主的“一对一”帮扶共同体、以教学研究为主的“教研共同体”；县域内教师归口管理制度——实行教师统一调配、统一培训、统一评聘、统一考核，在评优树先、职称评聘时向农村教师和一线教师倾斜；薄弱学校集中会诊制度——对重点工作或单项性工作存有较大问题的乡镇和学校，组织专家进行集中诊断，帮助解决问题；学校管理现场推进制度——组织全县所有校长实地观摩，相互借鉴，共同提高；规范化学校梯级创建制度——健全县、市、省规范化学校逐级申报动态管理制度，实行各级规范化学校梯级创建和升降级管理制度，不断提高学校整体管理水平。
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