留住农村教育的根
发布日期：2012-09-14
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 李磊
教师是教育之根。为进一步提升农村教育水平，留住农村教育的根，促进全县教育均衡发展，近年来，东阿县教育局实施了“为农村教师办实事工程”。“实事工程”的实施让广大的乡村教师安心从教，提升了他们的幸福指数，促进了农村教育健康发展。
教师班车——
让乡村教师免受奔波之苦
“由衷地感谢教育局为我们一线教师着想，为我们开通了班车！软软的座椅，坐上去真的很舒服，还有空调。我再也不用为恶劣的天气而着急，再也不用害怕路上疾驰而过的大车了！”这是东阿县牛店镇大李小学教师孙海峰乘坐教师班车后，在自己微博里写下的一段话。
2011年2月13日，从东阿城区开往全县偏远乡镇的4趟教师班车在教师们的期待和喜悦中正式开通。这意味着该县在城区居住的213名乡镇教师以后上下班将有专车接送，结束了“风里来，雨里去”的奔波之苦。教师们亲切地称之为“幸福班车”。
近年来，东阿城镇化进程明显，而且，随着教育局为全县教师在城区建设的安居工程“东阿县书香门第小区”投入使用，越来越多的教师把家安在了东阿城区。在这种背景下，很多在城区居住而在农村乡镇从教的教师上下班就成了大问题。由于交通不便，不少教师想方设法往本已超编的城区学校调，出现了农村学校教师待不长、留不住的现象，严重影响了农村学校的正常教学和健康发展。
为解决这一问题，提升教师的职业幸福指数，该县教育局经过精心谋划，决定为在偏远乡镇任教的教师开通4趟班车，方便全县200多位教师的上下班。
4趟班车，每年教育局要投入专项资金28万元。对此，该县教育局局长朱传增说：“教育局就是要大力为教师办好事、办实事，增进教师职业幸福感，提振教师职业精神，使广大教师在农村安心从教，乐于在乡村学校支教，甘于为农村教育奉献。”
岗位津贴——
让乡村教师有盼头有干头
“每月新增农村教师岗位津贴，加上基本工资和原有补贴，每月有2000多元。”东阿县大李联校教师孙海峰说，“我的收入比我那些在城区小学当教师的同学还多，我很知足。”
日前，为进一步建立科学规范的教师补贴分配机制，充分发挥“基层补贴”激励导向作用，促进教育公平，实现城乡教育均衡发展，鼓励教师向农村师资薄弱学校流动，带动和提高农村学校教育水平，东阿县教育局制定了《东阿县边远乡村教师补助办法》，在加强业务培训、思想教育的同时，进一步提高乡村教师待遇，实行边远乡村教师岗位补助制度。县教育局每月拨出专款30万元，为全县11个乡镇(街道)的1000多名乡村教师发放补助。此举对进一步激励乡村教师投身边远乡村教育事业发挥了积极作用，受到广大乡村教师的欢迎。
朱传增说：“教师是农村教育的根，然而近年来，有许多乡村教师想千方设百计往城区学校调，扰乱了农村教育教学秩序。我们制定这样的办法就是鼓励和引导优秀教师到农村任教，安心农村教育，促进城乡教育均衡发展。”
招聘优先——
让最优秀的教师到乡村学校
8月14日，2012年度东阿县教育局面向社会招聘教师工作结束。在招聘的65名新教师中，学历高、能力强、素质硬的新教师大都被分配到条件最艰苦、师资最紧缺的农村学校。这是该县连续3年在新招聘教师分配上向农村学校倾斜。对此，朱传增说：“我们这样做，目的就是让最优秀的教师到最需要他们的学校中去，促进城乡基础教育均衡发展。”
以往，东阿县在新教师招考中不分城区与农村，造成了城乡学校教师配置失衡。为此，该县教育局出台了“改变录取程序，农村学校招聘优先”的政策，明确规定以批次报名的形式将农村学校安排在同学段学校中的第一批次，以确保农村学校第一凤凰彩票招聘到优秀的新教师。刚从山东师范大学英语系毕业的本科生孟庆达，在这次招考中成绩优异，被分配到农村学校黄屯小学执教。对于这样的分配结果，孟庆达没有丝毫怨言。他说，能在最需要自己的学校实现自我价值是一件很光荣的事。对于很长凤凰彩票没有新教师到来的黄屯小学来说，孟老师的到来乐坏了学生们，他们簇拥在孟老师身边问这问那，高兴之情溢于言表。
据了解，3年来像孟庆达这样的新教师，已有180名被优先安排到农村学校任教。为使这些新教师真正在农村学校扎下根，成为农村教育的生力军，该县教育局还将进一步加大对农村教师的培养力度，在成长、成才上出台具体的服务和激励措施，真正使优质的师资发挥出最好的效益。
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