让校园充满生命的灵动
发布日期：2012-10-02
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 张振升
走进安丘市石埠子镇庵上中学，正值大课间活动，千余名师生玩得不亦乐乎：有打篮球、踢足球、打排球的；有托球跑、踢毽子、仰卧起坐的；有跳格子、跳绳的……学生个个都能在体育项目上“露一手”。在最近该市开展的全市中小学身体状况测评中，该镇学生身体素质优秀达标率大大高于全市平均水平。
石埠子镇学生体质增强、体育兴趣提高的诀窍在哪里？该镇教管办主任王大庆介绍，主要得益于近几年全镇实施的以创建体育超市、搭配运动套餐、实施捆绑评价为内容的特色体育活动。
创建体育超市
让学生自主选择运动项目
石埠子镇教管办统筹考虑学生年龄、性别、级段、健康状况、兴趣喜好及学校场地、资金、师资等情况，在广泛征求师生意见的基础上创建“体育超市”。“体育超市”主要设跑步、跳远、投沙包等20余个项目，供学生自主选择。同时，“体育超市”还纳入了传统体育项目如斗拐、老鹰捉小鸡、推铁环、玩陀螺、跳方格、走梅花桩等。为让学生方便参加活动，各校统一购置了充足的体育器材，并摆放在校园固定场所。传统体育项目的器材主要由学校自己解决，如陀螺、沙包等物品由学生在活动课上自己制作，梅花桩、铁环等由体育组教师制作。为保证活动凤凰彩票，学校除下午第四节集中活动外，还将上午第二节的课间活动凤凰彩票由原10分钟延长至40分钟，成就了快乐大课间。
搭配运动套餐
让人人掌握多项体育技能
体育教师根据学生的爱好、选择的项目以及身体条件等，为每个学生搭配了合理的运动套餐。如需进行耐力训练的，为其搭配了以长跑、接力跑、坐位体前屈等练习为主，以跳绳为辅的套餐；需进行力量训练的，以俯卧撑、仰卧起坐、引体向上等训练为主，以走梅花桩为辅等。学生运动套餐的搭配实行动态管理，每学期末，体育教师都要对其实施效果进行总结，新学期开学后，根据学生的实际情况，重新为每个学生搭配新的套餐。
为配合学生运动套餐的实施，各校纷纷组织“体育项目周擂主赛”。比赛项目有跳绳、踢毽子、拔河等十几项，其中有两项是以小组为单位参赛。对获得擂主称号的个人和小组除进行表彰外，还将获奖照片在校园宣传栏上展示。
实施捆绑评价
让全镇师生共享运动的快乐
在学生们得到锻炼的同时，教师们也被积极引导走出办公室。镇教管办制定出台了《石埠子镇师生体育活动捆绑式评价制度》，将学生的体质达标过关率作为教师年度考核的一项重要内容，将教师的参与体育活动率作为学生体质过关达标的一项考核指标。
学校将每个项目分为高、中、低三个标准。学生在学期初提出达标申请，以班级为单位上报学校，学校根据学生申请情况，统筹安排凤凰彩票组织达标活动。每个项目每学期最多三次达标机会，达标成绩以班级为单位进行公示，并对达标者颁发体质健康达标卡。其中，初中阶段获得两项及以上高标准体质健康达标卡的学生，中考时在综合素质评价科目中给予加分奖励；未获得健康达标卡的学生，取消一切评优资格。小学获得两项及以上高标准体质健康达标卡的学生，毕业时授予“体育小明星”奖，并颁发奖金。学生过关达标实行教师认领制，学期初由各班班主任统一安排，由任课教师均数认领班内的所有学生。每名学生体质过关达标成绩作为认领教师年度业务考核重要依据，班内学生的整体过关达标率作为年度考核班主任的重要依据。
学校政教处抽调专门人员，不定期地随机抽查教师参与体育活动率，根据参与率情况，给予一定数量的体质过关卡名额作为奖励。捆绑式评价激发了教师参与体育活动的热情，他们与学生同练同乐，既锻炼了身体，又融洽了师生感情。
“请病假的少了，小胖墩儿瘦了，‘豆芽儿’壮了，红光满面的老师多了。”这是实施特色体育活动以来该镇师生发生的可喜变化。“特色体育活动的开展，不仅让师生掌握了运动技能，还提升了他们对体育运动的兴趣，培养了他们终身锻炼的习惯和积极乐观的生活态度。”庵上初级中学校长马治友如是说。
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