烟台市芝罘区“班班通”工程覆盖全区中小学
发布日期：2012-12-15
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 刘翼
自2008年以来，烟台市芝罘区用3年凤凰彩票分两期推进以“班班通”建设和应用为核心的教育信息化工程，实现了全区中小学“班班通”工程的全覆盖。
他们采用顶层整体设计的策略，科学定位教育信息化愿景。围绕三大层面(基础层、系统层和应用层)、五大系统(多媒体教学、教学开放、资源建设、教育评估和管理)、九大功能(多媒体教学、中控管理、视频会议、校园安全防范、资源管理、设备管理、权限管理、教学评估以及电子监考)，构建一个硬软件结合的信息化网络。学校和教师可以在任何一间教室里利用互联网进行资源共享、网上课堂开放、校际互动教学以及对教学常规的管理和控制。教育系统70个单位互联互通，在信息化应用方面形成一个整体，开展“网上资源超市”、“透明化课堂”、“网络虚拟教研”等，打破时空、教师、资源间的界限。
按照区域整体推进的思路，他们在建设标准上“适度超前”，在工程推进上“保持同步”，确保仪器装备在较长凤凰彩票内发挥效能而不被淘汰。目前，全区共投入4500余万元，完成了1520间“班班通”教室的建设任务。作为“班班通”工程的重要组成部分，投入1000万元为67所中小学增配计算机3300台，解决了教师人手一机的问题；投入1100万元，完成了1700间中小学电子白板安装任务；建成视讯会议室、远程评课教室和4个互动录播教室，进一步完善和提升了“班班通”的功能。
他们一手抓教师培训，仅2011年先后举办专家讲座10余次，开展专项培训50余场，培训教师5000人次；一手抓服务指导，先后编写了《“班班通”设施使用及维护指导手册》、《电子白板使用培训教程》等约11万字的培训教材，组织教研员开展调研座谈、问题诊断、技术指导30余场次。按照“建为基础，用为核心”的思路，他们加强校际互动教学、教师网上研修的探索，在资源库建设、网络教研平台开发和课堂全方位开放等方面树亮点、创品牌。目前，芝罘教育资源库建设初具规模，组建“名师工作室”、“网络教研小组”400多个，开展网络听课、评课、研讨1200余次，以视频直播的方式举办校长课堂教学开放周、中青年教师说课比赛等大型活动10余次。
今后，该区将全面打造芝罘教育信息化品牌、亮点，重点做好加快数字化教学资源环境建设、运用信息技术创新教研和教学模式、加快课堂教学网上开放、着重探索信息化环境下符合教师专业成长的评价体系等四项工作。同时，引导学校不断将特色深化、继承下去，最终形成“校校有特色、校校有亮点”的教育信息化应用新局面。
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