“请相信，我们自己能行！”
发布日期：2013-04-01
来源：《山东教育报》综合版
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本报通讯员 杨艳艳
“这群孩子太棒了，没有老师辅导照样做得这么出色！”“看样子，是我们平时小看了孩子！”日前的一天，临沂光耀实验学校的教师围在该校爵士舞社团门口热烈地交流着。社团训练室内，一群孩子在练习爵士舞，一个个有板有眼，训练有素。站在前面指挥的，是社长车友宜同学；副社长倪千慧同学在下面巡视并随时纠正动作；训练室一角，扎马尾辫的社员张洁同学正坐在电脑前播放音乐，神态自若，动作老练，俨如专业人士。
“请相信，我们自己能行！”每当有人问起没有辅导教师怎么办时，这个社团的学生们总是这样回答。据她们介绍，这个社团已经成立近一年，一直是自己管理。没有辅导教师的原因是她们认为自己完全可以胜任。每学期，她们都会组织展示活动，向全校教师和同学汇报她们的训练成果。目前，这一社团已经从开始的6位成员发展至20多人。近期她们正在根据王蓉的《要抱抱》自己创编舞蹈，计划六一儿童节时演出。
谈到自主管理的感受，负责社团管理工作的几位女生情绪高涨：“非常棒！可以自己做主，可以选自己喜欢的音乐，编自己喜欢的动作，非常自由！虽然刚加入的几个小妹妹有时淘气，但还是比较‘服从’管理的。”她们的班主任刘继芝老师则颇为骄傲：“这几个孩子现在不但把社团管理得非常好，学习成绩也提升了一大截！她们自信又阳光，在班里带动起了一大批同学！”
说起这个社团的组建，不得不提及2012年的六一儿童节。当时，四年级1班5位女生的爵士舞《千方百计》在节目初选中一举夺魁。校长汤强兴在和学生们交流的过程中发现，原来这个舞蹈是学生们自己根据音乐创编出来的，整个过程没有任何老师参与辅导，就连服装，也是学生们自己请家长买来的。汤校长想，这和学校“阳光教育”的理念不正好吻合吗？阳光、自信的学生就应该能自主管理，有自信，个性阳光开朗。既然学生们能做到，为什么不给他们一个机会呢？
2012年9月，学校经过充分论证与分析，建立起近30个社团，并在爵士舞、拉丁舞社团中试行“学生百分百自主管理”，将社团的计划制定、招生安排、过程管理、活动展示等全部交给学生来做，教师不再全程负责。必要的时候，学生们可以寻求教师的帮助。在此基础上，学校边总结经验边扩大学生自主管理的面，打造阳光校园，培养阳光学生。现在，除爵士舞和拉丁舞社团继续坚持“百分百自主管理”外，羽毛球、趣味数学等社团也在试行。另外，学校还全面推开对学生自主意识的培养，将“自主”渗透到学校生活的方方面面，如：学期末评优，实行自主申报制；班级管理任务，由学生自己申请承包……“我们的目标是在未来的一年内，所有的社团都能由学生自主管理。届时，社团的一切管理行为，都将由学生来实施，教师只在必要时，在学生的邀请下予以专业技能上的指导。”汤强兴信心满怀地告诉我们。
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