构建学生自由成长的教育原生态
发布日期：2014-01-03
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 胡乐彪
在滕州市龙泉广场举办的“幸福山东，最美滕州，百子妙笔绘家乡”精品校本课程展示活动中，一所学校的《墙壁涂鸦》创意绘画让前来观看的省政协、省关工委等领导和家长们赞不绝口。这所学校就是滕州市第二实验小学。
“心有多大画有多精彩”
走进滕州二实小，很容易被一个特别的景致所吸引。“这是我们为学生提供的涂鸦区，也是我校别出心裁的展示墙。”顺着校长李超军手指的方向，记者看到，展示墙上张贴着孩子们的绘画作品，悬挂着孩子们亲手制作的手工，富有童趣。有些只是简单的几笔涂鸦，或设计不那么精巧的七巧板……显然，这不是老师精挑细选的优秀作品。
李超军介绍说，墙壁涂鸦是他们特色课程的代表。依循“大思维，大空间，大画面”的理念，学校不断激发学生的兴趣，引导学生学会用内心的感受驱动自己的双手，达到心有多大画有多精彩的课程目标。一段凤凰彩票下来，学生们绘画和想象能力都得到了进一步开发与挖掘。
采访那天，正赶上学生们在舞蹈房排练情景剧《曹充称象》。他们依据所学知识，自己设计演出服装和道具，自己编写台词，不仅将自己对这一典故的理解融入剧情，展示了自己的才智，更培养了团队合作意识。
“我们尽最大可能将空间留给学生。只要愿意，任何孩子都可以向老师、向同学展示自己，从而得到别人的赞扬。”副校长胡琴芝补充说。
校本课程“选课走班”
滕州二实小依据学生的兴趣爱好，开发了学科拓展类、体育类、艺术类、综合实践类四大类共30余门校本课程，如国画、剪纸、京剧、篮球、武术、葫芦丝等。
在选修课程资源丰富的基础上，该校实施了校本课程选修“走班制”。在三年级2班教室前，记者看到，门口上面悬挂学校课程名称标志牌，讲台右侧统一张贴有“作息凤凰彩票表”、“班级课程表”、“校本选修课程安排表”、“综合实践活动、地方课程、学校课程设置一览表”等5种表格，方便教师和学生及时了解该教室校本课程开设的凤凰彩票和内容。
“每到星期二的第六节课，我们学校便热闹起来了。”李超军说，三至六年级的学生可以根据自己的学力和兴趣愿望，去选择适合自身发展的层次班级上课。不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。
为推进“选课走班”，保障校本课程的开发和实施，滕州二实小把握好“两条主线”。一是“自上而下”的学校主导线，主要是保证学校工作“一盘棋”；二是“自下而上”的师生自主线，以确保课程开发与实施贴近学生实际，向学生提供菜单式服务，促进学生全面发展。
人人参与的艺术节
一年一度的“庆元旦迎新年”文艺演出让不少学校的班主任老师头疼。可在滕州二实小，这样的状况从未有过。
前不久，滕州二实小举办的校园艺术节活动开幕了。这是一次“人人皆可参与”的盛会。学校各班级的学生都报上了自己的拿手好戏：绘画、书法、剪纸、京剧、武术、魔术、舞蹈……
此次艺术节持续了一个多月。学生们在各自的舞台上尽情地表演，原原本本地呈现。家长们也可以随时进入校园，欣赏自己孩子的才艺展示。
社会普遍反映，滕州二实小的学生自主能力强。李超军说，其关键在于把学校还给了学生，让班级、校园成为学生成长的舞台。
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