“校长进课堂”激活东阿教育一池春水
发布日期：2014-01-03
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 李磊
“校长进课堂”是东阿县教育局推出的一项旨在提升校长队伍素质的活动。活动要求正职校长进课堂听课、评课，副职校长进课堂上课。该活动实施以来效应明显，激活了东阿教育的一池春水。
盘活优质教育资源
11月26日，在东阿县第五中学初三(6)班的课堂上，该校副校长王玉社正在给学生们上《沁园春·雪》，王玉社讲得非常投入，学生们听得津津有味。据了解，在担任副校长前，王玉社曾两次获得省级教学能手称号，具有很高的教学水平。据王玉社介绍，三年前自己被提拔到副校长的岗位后，就再没上过讲台。重新上讲台授课让他很快就找到了感觉，重拾了当年的那份自信。
该县教育局政工科的一位负责人告诉记者，校长大多是从一线优秀教师提拔上来的，在全县109名副校长中80%以上获得过市级优秀教师或市级教学能手以上的荣誉。但走上校长岗位后，他们便脱离了课堂。这无形之中形成了优质教育资源的闲置和浪费。校长进课堂，是对优质教育资源的有效盘活。
提升课堂教学领导力
“你这节课创设了丰富多彩的情境，教学环节紧凑，充分调动起了学生积极性……”这是东阿县大秦小学校长丁斌对该校教师孟庆达上的《比的应用》一课所作的点评。
东阿县教育局虽然对正职校长上课没有作硬性规定，但对其听课、评课却提出了明确要求：正职校长听课、评课，每周不少于2节。在丁斌的办公室，记者看到他的听课记录已经写满了4大本。
据了解，像丁斌这样，全县30名中小学校长都把听评课作为一项重要工作来做。该县教研室一位负责人说：“校长的点评课要想评到点子上，让被评教师心服口服，就必须有比教师更高的水平和认识。这样就‘倒逼’校长研究教材，深入课堂，聚焦课堂，掌握课堂真实情况，提升教学领导力。”
缓解师资短缺难题
东阿县中街小学校长张树强在这次“校长进课堂”活动中任的是体育课。此前，该校由于专职体育教师师资紧张，学生的体育课一直由学校年轻的教师来“顶岗”，增大年轻教师的工作量不说，所上的体育课也不规范。张树强在大学时学的是体育专业，“校长进课堂”活动启动后，他担任了一至三年级的体育课。这样，学校的课程开齐开全了，师资短缺的难题也得到了缓解。
东阿县教育局局长朱传增说：“长期以来，在一些中小学尤其是农村中小学虽然师资力量非常短缺，而校长却游离在课堂之外，形成了鲜明的反差。校长进课堂，在淡化校长们‘管’的意识，让其掌握教育教学的话语权的同时，进一步缓解师资短缺的难题，是我县教育系统落实十八届三中全会精神的一项重要举措。”
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