教给孩子创造未来幸福生活的能力
发布日期：2014-05-01
来源：《山东教育报》综合版
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本报记者 季俊昌 通讯员 庞秀华
广饶县同和小学把礼仪教育作为学校生活教育的核心内容，以此践行孔子倡导的“不学礼，无以立”教育思想，通过校本课程的开发和对各科教材的深度挖掘，将情感、态度、价值观教育有机渗透，要求教师不仅有针对性地讲授礼仪教育的内容，更应进行礼仪行为的训练，使“知”与“行”有机结合起来，增强学生创造未来幸福生活的能力。
参加实践活动是对学生进行礼仪教育的最佳方式。集衣着容貌、礼貌待人、集体仪式三个板块于一体的社会实践活动，是最好的礼仪体验教程。同和小学利用学生参与活动的时机，积极强化渗透礼仪教育，要求报名参加活动的学生必须过礼仪关：“面必净，衣必整”；“站如松，行如风”；“安静时鸦雀无声”；“会和长辈打招呼”；“知道公共场合的基本要求”，“知道采访的基本礼仪”等。活动中，教师教导学生要明礼达礼，如在春节走亲访友时，要求学生尊老敬贤、友善交往和文明用餐等；给学生布置的实践性和自主选择性作业中，都有学做知书达理的好学生等活动内容；三八节，在说一声“妈妈，我爱你”的仪式中，培养学生的挚爱亲情。六一儿童节、教师节、国庆节，还有读书节、写字节、体育节、艺术节、科技节、采摘节等，每一次节日盛典，都是对学生礼仪素养的一次检阅。
该校重视在日常生活中培养学生的礼仪习惯和礼仪素养，要求学生言谈举止、穿着打扮都体现出文明、高雅、大方、阳光的气质，恰到好处地把对人对事的尊重、真诚、友善表达出来，让“美好”成为内在品质的表征。
礼仪教育让同和小学的学生懂得了责任，学会了感恩，体会到了“爱己”与“助人”的快乐，享受到了成长的快乐。
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