山东理工大学智能手机成专业课辅助教具
发布日期：2014-06-01
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯（通讯员 范卫波）在许多高校，学生在课堂上使用手机已被明令禁止；在本学期山东理工大学计算机科学与技术学院C语言程序设计课上，智能手机非但不被禁用，反而成为辅助教学的必备工具。在老师的指导下，学生运指如飞，输入编写程序，调试修改，是课堂上经常出现的场景。
据计算机科学与技术学院基础教学部的任课教师巨同升介绍，作为全校理工科的公共基础课，C语言程序设计是一门实践性、应用性很强的课程。过去，学生比较注重概念知识点的学习，习惯于在书面上编写程序，很少上机调试程序。因此，学生对程序的理解不深，编写程序时屡屡出错，编程能力难以得到实质性提高。
智能手机的助力，让许多同学尝到了甜头，有了成就感和自信心。有一个学生说：“老师曾要求学生携带笔记本电脑上课，但因普及率不高而很难实行。由于智能手机具有普及率高、便于随身携带的特点，因此老师大胆地将智能手机引入到课堂教学环节中，要求每个学生在自己的智能手机上安装C语言编译软件，以便在课堂上及课后练习中利用智能手机编写、调试C语言程序。”另一个学生说：“用手机调试程序非常方便。如果哪个地方错了，我们马上就会知道。如今，命令输入的正确性提高了，对命令的理解也更深了，课前预习更方便了。”还有一个学生说：“不仅如此，由于手机编程软件有储存功能，因此调试的程序还可以作为复习资料。”
为了方便同学们更好地调试程序，任课教师还在“实验报告管理系统”中设置了答疑栏目，对调试过程中经常出现的问题集中答疑。
基础教学部教师的举措得到了学院的肯定。该学院负责人表示，随着智能手机的普及，学生一直在线已是大势所趋。面对这一趋势，老师必须寻求教学手段的新突破。智能手机辅助教学是老师改革教学方法、教学手段的一种有益探索，对提高应用型人才的创新能力将产生积极的推动作用。
此举也得到了学校有关部门的支持。教务处与计算机学院决定于5月至6月下旬举办大学生手机版C语言程序设计竞赛，要求2013级本学期开设C语言程序设计课程的班必须参加比赛。
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