潍坊市寒亭区特别关爱特殊群体学生成长
发布日期：2014-06-05
来源：《山东教育报》综合版
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本报讯（记者 于康健）近年来，潍坊市寒亭区教育局针对开元街道等城乡接合部特殊群体学生日益增多的情况，以“关爱特殊群体学生，促进教育和谐发展”为宗旨，积极探索特殊群体学生的教育策略，帮助他们解决学习、生活中的困惑，促进学生健康成长。
调查摸底，建立台账。各学校建立健全特殊群体学生的个人档案，主要包括户籍所在地、家庭成员、身体状况、外出父母的务工地址、联系方式和收入状况，以及单亲家庭子女的主要托管人、监护人及班主任姓名等。通过谈话、家访、观察、问卷调查等手段，了解每名学生的学习状况、性格和心理特征、学习与生活环境、家庭背景，记录到个人档案中。
分析情况，因材施教。在学校的教育教学工作中，教师对需要特殊关照的学生给予特别关注，及时与他们谈心，建立密切的联系，并定期向家长通报学生情况，保持信息畅通。在实施重点关怀和帮助的同时，将有关工作情况及效果以动态跟踪的形式记入档案，关注学生成长轨迹中出现的问题及点滴进步。辅导员、班主任以及任课教师经过对这些档案的分析、研究，找出共性问题，抓住教育的关键，适时为学生提供力所能及的帮助，使其健康快乐成长。
搭建平台，促进发展。各学校通过开展“教师妈妈”、“亲子运动会”、“节日亲子视频对话”等丰富多彩的亲情关爱活动，使特殊群体学生感受到社会、学校、班级的温暖。同时，充分发挥教师的特长，开设多种形式的特色班，鼓励他们参加各种兴趣小组，并给予适度的“偏爱”，让他们在活动中获取知识，锻炼身体，张扬个性，健康成长。
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